近日，我校本科生院报送的“‘研、培、展、用’四位一体教师发展体系构建与实践”案例成功入选教育部“全国高校教师发展中心建设优秀案例”。

今年4月份，教育部教育质量评估中心发布“关于全国高校教师发展中心建设优秀案例征集活动的通告”，学校推荐“‘研、培、展、用’四位一体教师发展体系构建与实践”案例上报。该案例积极探究教师教学发展新模式，以服务教师教学成长为己任，按照上接战略、下接绩效的原则，将教学研究、培训、展示、应用四个步骤有效融合一体发展，形成了“研、培、展、用”四位一体教师发展体系，加强教师教育教学研究、青年骨干教师课程思政、教研及教学能力培养，充分调动了学院对青年教师培养的积极性，培育了一批优秀中青年教学骨干，打造了一批精品课堂，在全校范围内形成了广大青年教师热爱教学、研究教学、投入教学的良好环境，推动了我校教师教学能力提升和教师专业发展。成果先后荣获安徽省教学成果一等奖和教育部产学合作协同育人项目优秀案例。

近年来，学校构建并持续深化“立德树人、能力导向、创新创业”三位一体教育教学体系改革，高度重视教师教学能力的培养与提升，深入实施书记校长亮点项目“教师党支部建设之课程思政”，构建起教师育人能力培养新机制；实施“研、培、展、用”四位一体教师发展体系，通过教研立项与教学培训、“精品课堂”及“青年教师教学基本功比赛”“微课比赛”“思想政治理论课教学比赛”“‘课程思政’说课比赛”“教师教学创新大赛”“教学设计比赛”等系列活动，使学校教师的教学能力得到明显提升，在全国高校青教赛及教创赛国赛中获奖实现不断线，且获奖人数始终位于安徽省首位。教育部高教协会发布的高校教师教学竞赛能力排名显示，我校教师的教学竞赛竞争力排名全国前30，位居安徽省首位。

据悉，此次案例征集活动共收到全国27个省级行政区190余所高校的252个案例，经过专家审核把关，共遴选出75所高校的82个优秀案例。

（李军红/文 李军红/图 于宝证/审核）

责任编辑：程婷婷