酷暑终有尽，金秋送清凉。为进一步适应新形势下教育改革形式，提升教师专业化水平，提高教育教学质量，合肥工业大学附属中学于8月22日拉开了为期三天的暑期校本培训帷幕。
动员大会明方向
校长刘以成首先作动员讲话。刘校长强调全体教职工进一步提高对校本培训意义的认识，通过精心设计的培训活动，激发教学热情，拓宽教学视野，提高教学质量，赋能教师专业成长。刘校长表示教师的专业成长应注意三点：一是“教师的性命”。这不仅包括健康的体质，更是指人的精神状态，即热爱生活，钟情教育。教育是师生双方在精神上的相互照亮，用生命润泽生命，用思想照亮思想，用爱心滋润爱心，用个性发展个性；二是“教学的生命”。所有教师要在教育改革大潮中充满活力，在育人方法上具备发展力，在学法指导上拥有引领力，在课堂教学上富有感染力。通过持续不断地学习、研究、探索，去提升我们的教学水平，丰满我们的教学艺术，丰富我们的教学生命。三是“教育的使命”。教师从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来，要敬畏教育，以心相许。希望全体教职工锚定目标，自觉自律，自省自胜，学有所得，研有所悟，思有所获！
方案解读知目标
初中部教研主任班超从“以名师经验为契机”，学习“学科融合”；“以心理教育为抓手，提升育人水平”；“以名师成长为典范，提高自身素养”三个板块对校本培训内容进行解读。
专家引领促提升
22日上午，我校正高级教师、特级教师丁波老师围绕“跨学科主题学习的几点思考”，立足“问题提出的时代背景”、“为什么要增设跨学科主题学习”、“跨学科主题学习类型及实施”、“跨学科主题学习的路径”、“跨学科主题学习的教研活动”和“跨学科主题学习案例分享”六个方面带来一场有高度、有广度、有深度的精彩专题讲座。这不仅是对教育前沿理念的深入探讨，更是对我校教学实践的一次有力指引。
22日下午，安徽省心理优质课一等奖获得者、合肥市46中学心理素质拓展中心负责人、国家二级心理咨询师张淑杰老师作《中小学常见心理问题的识别与应对》讲座。张老师结合调查数据和具体案例详细分析了常见心理问题的成因、表现形式，抽象的心理学概念在张老师阐述中变得具体可感，不仅让老师们收获了丰富的心理健康知识与应对的实践指导，更增强了对学生心理健康的关注与重视，激发了对心理健康教育工作的热情和责任感。
教育这条道路，虽漫长但充满希望，虽纯粹但不乏挑战。附属中学全体教师将凝心聚力，满怀热情，不懈追求，共同为学校的高品质办学、高质量发展而努力！（曹月∕文、夏育新∕图）
