在刚刚公布的2021年合肥市普通高中新课程新教材实施优秀课例评选结果中，合肥工大附中高中部丁波老师、薛珍老师、罗燕老师报送的课例获得优秀课例，其中丁波老师课例获得一等奖、薛珍老师课例获得二等奖、罗燕老师课例获得三等奖。
2021年11月合肥市开展“双新”课程实施优秀课例评选，本次评选旨在落实普通高中课程标准要求,深入推动我市新课程新教材实施，展示我市近年来新课程新教材实施的实践成果。
2021年8月，附中在高中部副校长商红的要求下，教科室在8月20召开布置会，认真组织所有高中教师参与“双新”网络研修”和基于核心素养的大单元教学校本教研培训。通过一系列培训，大家对大单元教学理念有了较深的理解。大家认为，大单元设计下的课堂要做到，问题导学，研究知识的情景化（走进真实情景才有冲突与感受），真实情景的问题化（不同的学生在真实情景冲突中问题不同），问题的探究化，探究的层次化，层次的达标化（步步清），达标梳理理论化（知识的来龙去脉）。
从大练兵到大比武活动期间，各教研组尤其是地理组、语文组、英语组、数学组充分发挥团队的力量和学科老师特长，为参赛选手多次打磨，教研组内形成更加浓厚的教研氛围，磨课中，无论是教学设计还是作业设计都突出学科核心素培养，彰显学科特色，采用丰富多样的教学方式方法，充分考虑学情和学科教学规律。设计问题是基于学情、基于目标，设计主问题，真问题，把课堂共性目标变成学生个人的疑惑，随后学生会主动自主探究，合作交流，遇到疑惑的教师精讲点拨，在此过程中生成能力，达到学习效果。这是基于深度学习的理念，在大概念、大情境、大任务，大问题的统领下，整个大单元的教学活动条理化、纲领化，纲举目张。
本次优异成绩的取得是我校在“双新”实施途中又一次的成果展示，同时，激励着全校脚踏实地继续前行。2022年的教育教学征程已经开启，我们唯有探寻不辍，方能行稳致远，祝愿附中明天更美好。（丁波/文）
