2025年1月3日至5日，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心（北京师范大学教育学部教师教育研究院）2024学术年会在北京师范大学举行。年会以“守正创新：共谱教师教育新篇章”为主题，汇聚境内外教师教育领域高水平学者，就“教师教育的强国使命与担当、教师教育学科发展的战略与挑战、国优计划背景下高质量教师培养及创新、人工智能时代的教师教育发展、教师教育的跨学科交叉与融合、高水平教师教育研究机构发展走向”等主题进行深入探讨，以期推动全球教师教育事业的持续繁荣与进步。河南省教师教育发展研究中心主任，教育学部副部长、教育学院院长王萍受邀出席会议并作报告。

王萍以《基于“U-G-I-S”四维联动的教师教育研究——以中原分中心为例》为题，从理念、实践、成效三个维度全面而深入地介绍了河南省教师教育发展研究中心的教师教育研究模式。同时，她强调未来将推动教育学、心理学与计算机科学的深度融合与交叉，就人工智能时代的教师教育开展深入研究。

此次会议为全国教师教育研究者和实践者构建了一个广阔的对话交流平台，为从多元视角深入探讨教师教育改革与发展中出现的新现象、新问题与新趋势提供了宝贵契机。会议期间，王萍就相关议题积极与学界同仁进行了热烈的学术交流和深入的探讨，这对推动我部教师教育的理论研究与实践探索具有深远的意义和重要的价值。