2024年12月27日上午，河南大学“至善”青年人文社科学术沙龙第三期在金明校区行政楼208室举行。沙龙以“做真研究，做好研究——学术研究的使命与反思”为主题，邀请北京师范大学教育学部教授、博士生导师滕珺作为主讲嘉宾，我校外语学院张璟慧教授、新闻与传播学院王鹏飞教授、教育学部王晋教授作为与谈嘉宾参与。沙龙由教育学部青年教师臧玲玲副教授主持。
主讲环节，滕珺教授首先以自身的学习与成长为例阐述了研究的起点，即真读书，大量阅读和深入思考是所有研究的基础。随后，她阐述“从做中学”的研究过程，并以自身参与实地调研的经历详细阐述了唯有扎根中国实际才能做出有价值的真研究，同时，她强调在人文社科领域，研究不仅需要坚实的事实基础，更需要构建意义，才能做出有生命力的好研究。最后，她用“基于事实、寻求真理、严肃认真”总结了学术研究的核心要素和基本过程，这样才能推动教育研究的高质量发展。
与谈环节，张璟慧教授提出国际化教育不仅要求对课程、教材、语言的全面理解，还须精准把握思维模式的培养。王鹏飞教授强调人文社科研究应聚焦于新的研究视野和时代需求，坚持“中国化、现代化”的立场。王晋教授认为研究者不仅要具备面向现实的理性思维，还应拥有学科规范意识、现实批判能力等。
自由讨论环节，教育学部杨捷教授认为思考和阅读本身就是一种有效的研究方法，在阅读时重要的是要进行独立思考而非盲目接受。段晓明认为，比较教育学者要学会讲好中国故事，包括讲哪些中国故事、采取何种方法以及怎样才能讲好。范艳花从自身研究经历出发，提出西方的教学方式如何能更好地适应并融入我国的教育环境，实现真正的本土化落地。王为民指出本土化教育理论的缺失是当前研究中亟待解决的问题，并讨论了传播本土化教育理论的重要性。滕珺教授对各位发言人的分享和提问进行了逐一回应。
臧玲玲对沙龙进行总结，她感谢滕珺教授无私分享自身研究和成长经历，这对青年科研人员在当下时代背景下如何做真研究、做好研究具有很好的启发性。各位学者积极参与分享学术观点、探讨科研使命体现了学科交叉和融合在科研中的重要性。最后，人文社科研究院向滕珺教授赠送“至善”青年人文社科学术沙龙纪念章。
