中国共产党的百年历史积累了弥足珍贵的精神财富，是高校思政课实现立德树人的“最好的教科书”。习近平总书记强调“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，“以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程。”我们要实现社会主义事业的蓝图伟业，需要广大青年为之接续奋斗，“青年兴则国家兴”。河南大学以马克思主义学院思政课作为重要意识形态阵地，始终将光荣的中国共产党党史作为重要教材。上好思政党史课，我们应当做到“三结合”，让党史教育的效果“入耳、入脑、入心”。

结合“新媒体、新平台”，讲好“鲜活”的党史课。

当今的青年已经习惯通过互联网新媒体接收知识。在党史教育的过程中，我们也应当用新媒体对相关内容做好“装潢”，把党史原有的单纯的文字表述，转换成图片、视频、动画等方式，进而增加对广大青年的的吸引力和感染力。我们还要学会用“青年语言”来表达党史故事，拉近党史与广大青年的距离，把权威性和便捷性、公信力与亲和力有机结合，进而达到更好的教育效果。

除了新媒体，我们还要通过新平台来开展党史教育。党史教育除了思政课堂这个主渠道之外，还要不断创新教育教学的新平台。河南大学一直将课程思政作为思想政治教育深入开展的有力抓手，音乐学院的《歌声中的党史》，新传院的音乐剧《星空》，在疫情防控期间，临床医学、中医学、生命科学学科也开展了不同程度的课程思政内容。在此次党史教育中，我们也要将党史内容和不同学科融合，形成具有不同学科、不同专业的同学一致认可并接受的“新型党史课”，通过“鲜活”新平台培养传承红色基因的新青年。

结合“身边人、身边事”，讲好“亲切”的党史课。

我们在党史教育的过程中，不仅要讲好重大历史事件和人物，也要讲好“身边的党史”，用“身边人、身边事”，让受教育者感同身受。面对河南大学的学子，我们可以充分发掘河南大学悠久的爱国主义传统，尤其是发生在河南大学的马克思主义传播史、爱国主义运动史、抗日流亡办学史等。让河南大学学子看到百年党史在这所百年名校留下的深刻印记，让学生明白，党史就在身边，就在自己此刻置身的校园之中，这种“沉浸”式的教育方式会事半功倍。

同时，作为河南省的高校，我们还要充分发掘河南这个“红色大省”的党史资源。河南大学已经就“焦裕禄精神”、“大别山精神”进行了不同程度的研究，并将红色精神融入思政课堂。此次党史教育的过程中，我们应该寻找更多的红色回忆，提炼红色精神。让广大学子“亲切”的看到自己家乡的党史、脚下这片土地的红色故事，进而激发投身家乡建设的豪情壮志，实现未来河南省的高质量发展。

结合“新成就、新发展”，讲好“自信”的党史课。

中国特色社会主义进入新时代，我们取得了历史性成就和历史性变革是有目共睹的。尤其是2020年，在新冠疫情的影响下，我们战胜了疫情的同时，保持经济正增长，实现了脱贫攻坚战的胜利。这些都体现了在中国共产党的领导下，走中国道路的底气和自信。思政课在讲授“新成就、新发展”的时候，必须要让广大学子清楚，这是中国共产党百年历史接续奋斗的结果，是中国共产党人百年初心与使命的彰显。

因此，在党史教育中，要将中国共产党成立之前的中国与当今的中国进行比较分析，从落后到富裕，从任人凌辱到自强不息，通过讲“不同”进而形成同学们的“认同”。除了要讲好党史的故事，还必须让广大青年深刻理解故事背后的理论逻辑。尤其是要讲好中国共产党在不同时期、面对不同问题的智慧与方法，让广大青年从历史中汲取继续前进的力量。通过党史教育，让青年们回首“漫漫来时路”，看到“当下日子甜”，奋斗“未来富强梦”，做到总书记所强调的“学党史，悟思想、办实事、开新局”，用青春梦激荡中国梦，开创中国共产党新百年的辉煌。

作者简介：刘嘉尧，河南大学马克思主义学院副教授，河南省青年理论宣讲专家，河南省委讲师团成员，河南省青年五四奖章获得者。