2024年9月5日至8日，理工系组织200余名本科生，参加了2024年全国大学生数学建模竞赛大赛。在本次数学建模竞赛中，理工系荣获国家级二等奖1项，省级一等奖3项、二等奖6项（详见图1）。优异成绩的取得，既展现了理工系学生在数学建模领域的卓越才能，也彰显了指导教师的专业素养。

“数学精微何处寻，纷纭世界有模型”。随着大数据、人工智能等技术的不断发展，社会对数学人才的需求也在不断增加。为了应对世界大变局，要求学生必须具备创新思维和解决问题的能力。数学建模竞赛通过提供实际问题解决的平台，培养了学生的数据分析、算法设计和编程能力，这些技能在当前的科技行业中尤为重要。《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）强调深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要。因此，为了提升学生的综合能力，推动数学在解决实际问题中的应用，展开有组织的数学建模竞赛显得尤为重要。

全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，由中国工业与应用数学学会主办，每年一届，是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项竞赛之一，也是教育部认可的84项大学生竞赛项目之一，排名为第5项。

为提高双创工作质量，理工系实施“有组织双创”。在2021版培养方案修订的过程中，学院前瞻性的将《计算思维与数学建模》课程列入其中，很好培养了学生运用数学工具解决实际问题的能力。教研组从课程体系建设、培养制度建设、培养平台建设三个方面展开，形成数学建模“学▪赛▪创”创新人才培养模式，积极的组织各专业进行专题培训，促进了数学学科与各专业学科的有机融合，培养了学生的创新能力，提升了学生的综合素质。

为进一步贯彻落实党和国家关于教育、人才重大决策部署，强化实践育人环节，推动科技前沿的探索和突破，理工系激励广大师生积极参加创新实践训练，提高学生的协作精神、创新意识和实践能力，培养更多具备创新能力和实践经验的科研人才，为推动国家科技进步、经济发展、应对全球性挑战提供重要支撑。

（供稿：苏伟，黄建昌；编辑：刘洋）

图1 全国大学生数学建模竞赛获奖团队名单

图2 全国大学生数学建模竞赛获奖团队与课程团队合影

图3《计算思维与数学建模》课程专题培训合影