面对百年变局和世纪疫情双重挑战，学校始终高度重视国际化办学，加快推进新时代教育对外开放，主动服务大局，锚定“双一流”建设和高水平大学建设目标，积极把握开放机遇，持续推进高水平对外合作，国际化战略实施成效显著，学校国际化综合排名连续四年位列省属高校第一，2021年作为大陆唯一高校获得泰晤士高等教育亚洲大奖，凝练学校国际化战略实施路径和成效，获得国家级教学成果二等奖1项。
一、不断扩大国际“朋友圈”
近五年，学校不断开拓合作领域、升级合作伙伴，服务“双一流”建设，持续扩大学校国际影响力。先后与爱尔兰都柏林城市大学、法国巴黎西岱大学、塞浦路斯理工大学、俄罗斯圣光机大学、美国普渡大学、韩国汉阳大学、马来西亚马来亚大学、日本山梨大学等全球39个国家142所高校和科研机构建立合作关系，开展人才培养、科研合作和人文交流。尤其是在疫情期间，学校克服重重困难，在中外合作办学、境外办学、孔子学院、国家公派留学等领域取得重大突破，新增中外合作办学项目2项，设立“丝路学院”3所，获批孔子学院1所，新增国家公派出国留学项目6项，确保疫情期间国际交流不断线。后疫情时代，学校加速重启并拓展和深化国际合作新格局，先后加入中国-中东欧国家高校联合会、欧亚太平洋大学联盟和欧洲科技大学联盟，积极拓展国际合作新渠道。
二、“引进来”“走出去”双向统筹、双向提升
引进国外优质教育资源，打造高质量数字人才国际化培养新高地，不断推动国际化对人才培养、科研合作、师资队伍建设的引领、辐射作用。学校与俄罗斯圣光机大学设立中外合作办学机构1所，与法国巴黎西岱大学、日本山梨大学、塞浦路斯理工大学合作设立中外合作办学项目4项，目前在校生1159人，其中本科生785人，硕士生374人。杭电-圣光机联合学院经过5年发展，已成为中俄两国在教育和科研领域合作的成功典范，2023年当选为中外合作办学机构联席会第三届主席单位。
鼓励学院积极走出去办学，高质量服务“一带一路”建设。与白俄罗斯国立信息技术无线电电子大学、墨西哥蒙特雷科技大学、墨西哥萨蒂略科技大学设立3所“丝路学院”，开展人才双向联合培养、科研合作和实习实训项目，共联合培养硕士研究生178人，培训学员500余人，极大地优化了留学生生源质量和层次，扩大了留学生规模，输出信息技术高层次人才培养的“中国经验”。
三、创新全球竞争力人才培养模式，持续提升人才国际化培养水平
学校不断完善高层次国际化人才培养布局，形成全方位、立体化、全链条式的国际化人才培养体系，助力高层次人才高质量培养。与爱尔兰都柏林城市大学、韩国汉阳大学等高校开展博士联合培养，先后获批国家留学基金委创新人才国际合作培养项目2项、俄乌白项目5项，获公派出国留学名额126个。学校于2021年入选教育部“亚洲校园”计划，与日本山梨大学、韩国釜庆大学开展硕、博联合培养，举办学术论坛、暑期学校及文化交流项目。学校先后与美国普度大学、英国贝尔法斯特女王大学、普利茅斯大学等高校开展2+2、3+1、4+1项目，进一步丰富国际化人才培养渠道。
近五年，学校引进近百个线上课程和科研实践项目，实施“新青年全球胜任力计划”，组织两千余名学生开展线上线下国际化课程学习、主题讲座、文化交流、国际组织实习、创新实训等，加快培养具有全球视野、国际传播能力和全球竞争力的高层次国际化人才。
四、凝炼“数智融合”国际中文教育品牌，促进互融互通和中外人文交流
学校先后举办教育部“汉语桥”项目5项，以“数字科技”为主题，融合中文学习，精心打造了50余门精品课程，吸引了33个国家500余名学员。2023年，我校首所孔子学院——塞浦路斯理工大学孔子学院获批并揭牌运行，极大促进了学校国际中文教育的发展；同年，学校与墨西哥萨蒂略科技大学共建“网络中文课堂”获教育部中外语言交流合作中心批复成立。学校发挥学科优势，将数字技术与中文教育融合，依托“远程实境实验平台”开展国际中文教育创新实践项目，着力打造“智慧中文教育装备”；依托孔子学院、“网络中文课堂”“丝路学院”“汉语桥”等平台，学校面向塞浦路斯、墨西哥、马来西亚、巴拉圭、巴基斯坦、菲律宾、越南等国开展线上中文培训和线下短期来华交流，获颁“中文联盟金牌合作机构”。学校以中文教育为先行，进一步拓展与“一带一路”国家政府、企业和教育合作，更好地服务当地社会经济发展，扩大了学校在“一带一路”沿线国家的知名度和影响力。
五、精心打造“留学杭电”品牌，来华留学生教育发展水平实现跃升
来华留学生招生覆盖五大洲60余个国家，现有留学生700余人，建立了较为完善的本、硕、博、进修生培养体系，形成多层次、多专业的发展格局。目前本科生全英文授课专业10个，中文授课专业3个，硕士生全英文授课专业6个，中文授课专业2个，32门课程获批浙江省一流本科国际化课程。
来华留学教育质量不断提高。实现教学“趋同管理”，留学生本科学历生教育全部纳入学校教务系统信息化管理，留学生硕博研究生教育实行“导师+专业学院+研究生院+信息化”统筹管理。重视留学生国情教育，着力培养留学生知华友华情怀。2023年10月，国际学生国情教育名师工作室正式通过省教育厅验收，成为浙江省首批国情教育名师工作室建设单位。依托名师工作室，构建以“三全育人、四个读懂”为核心的来华留学国情教育模式，打造“五聚合”的来华留学培养实施路径，先后与13个企业、社区共建来华留学生国情教育基地，带领留学生深入了解中国经济社会和科技发展成果，推进学校来华留学生教育内涵式发展。
六、凝聚港澳台力量，深化两岸三地融合发展
学校于2020年获得面向港澳台地区硕士、博士招生资格；与澳门城市科技大学开展博士联合培养；参加香港世界青年科学大会，与香港理工大学、香港城市大学、香港大学达成合作意向；依托浙江省台湾青年创新创业平台，举办海峡两岸青年智慧城市创新创业研习营；组织港澳台学生参加港澳台学生中华传统文化知识大赛、海峡两岸青年发展论坛、浙台大学生亚运文化交流营、浙台青年数字经济创新创业大赛、“新青年、共筑梦”台湾青年菇乡行等国情教育活动，打造第二课堂实践教育平台，不断增强港澳台学生的归属感和凝聚力，促进内地与港澳、两岸融合发展。
