1、【美】亨利·A·吉罗克斯著，朱红文译.《教师作为知识分子——迈向批判教育学》，教育科学出版社，2008年
2、【加】马克斯·范梅南著，李树英译.《教学机智-教育智慧的意蕴》，教育科学出版社，2001年
3、【美】帕尔默著，吴国珍译.《教学勇气：漫步教师心灵》，华东师范生大学出版社，2014年
4、【日】佐藤学著，钟启泉译.《课程与教师》，教育科学出版社，2003年
5、刘捷,谢维和著.《栅栏内外：中国高等师范教育百年省思》，北京师范大学出版社，2002年
6、颜明仁,李子建著.《课程与教学改革：学校文化、教师转变与发展的观点》，教育科学出版社，2010年
7、叶澜等著.《教师角色与教师发展新探》，教育科学出版社，2001年
8、荀渊著.《迈向专业的教师教育》，华东师范大学出版社，2018年
9、朱旭东著.《教师专业发展理论研究》，北京师范大学出版社，2011年
10、朱旭东著.《中国现代教师教育体系构建研究》，北京师范大学出版社，2014年