12月23日，【广西云-广西日报】关注报道我校教育发展基金会联合桂林银行股份有限公司设立的“桂林银行教师公益支持项目支持计划”。

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点亮乡村教育，高校教师在行动——广西师范大学教师公益项目支持计划见成效

广西云-广西日报|通讯员 祝芸芸

为培养教师的公益情怀，鼓励教师带领学生团队实施公益项目孵化，激励教师积极投身公益慈善事业，助力公益传播，以实际行动践行公益理念，广西师范大学教育发展基金会联合桂林银行股份有限公司设立了“桂林银行教师公益项目支持计划”。

截至目前，“桂林银行教师公益项目支持计划”支持了10个公益项目开展服务，这些项目重点关注乡村教育的未来，鼓励高校教师将自己的知识和经验带到偏远地区，用实际行动支持乡村教育的发展。

童享阳光·e路家圩：偏乡家庭的守护者

教师公益项目由教育学部余益兵教授团队执行，核心在于建立一个由高校理论专家、中小学教育实践专家以及社区家庭教育指导者组成的教联体模式，促进优质教育资源的共建、共享、互联、互通，切实提高家长科学育儿的自觉性和实效性。

项目实施以来，先后建立了桂林市、柳州市、玉林北流市、防城港市四个项目实验区，首批合作基地校和示范校12所，指导专家15人，研发团队10余人，首批骨干种子讲师近50人，种子家长达600余人；指导合作基地校形成了三大典型乡村家庭教育指导服务团队，通过“线上+线下”点线面结合的模式面对乡村学校家长开展公益讲座和家长成长课堂，服务八桂偏乡地区数十万家庭受益。

余益兵教授表示，下一步，将通过这个项目的持续优化和精准施策，建立一支近乡亲、懂乡音、通乡情的家庭教育指导服务队伍，让科学家教理念深入八桂偏远家庭，助力和美乡村建设。

“数学课栈”：乡村数学教师的赋能者

“一群人，一件事，一条心，一直做，一定赢”，这是数学与统计学院唐剑岚教授团队一直坚持公益服务的初心，他们希望通过自己的专业所长，为乡村中小学数学教师提供专业成长的公益平台与优质资源，减轻他们数学教学的负担，并引导乡村中小学数学教师将教学+教改+教研有机融合，提升数学教学的质量和有效性。

项目组建了一支由高校数学专业师生搭配优秀中小学数学教师近20人的公益服务团队，参与送教下乡之公益服务行动，项目团队开展了公益项目服务行动13次，辐射中小学校11所，培育了中小学校数学种子老师26名（涉及桂林市辖区内中小学校26所），为全国600+个县约4万多名乡村教师提供线上课程服务。

“守护心灵，向阳成长”：乡村儿童的陪伴者

“哥哥、姐姐，你们来啦”……项目组成员周凤辉、梁光灿在窑头中心校受到了学生们热烈欢迎，一起开启了“青春期那些事”的相伴之旅。项目由教育学部陈宛玉老师团队执行，在为乡村儿童提供系统的心理支持和教育服务，如心理健康评估、个体咨询、团体辅导、心理教育讲座以及教师和家长培训等。

自项目实施以来，与四所学校合作开展服务，开展了10次专题指导，组织了4个学期的心理服务工作交流活动，面向学生开展了近20次的专题讲座和心理辅导活动，面向教师组织了6次专题心理健康教育课程培训，面向家长组织了8场线上线下结合的家庭心理健康教育专题讲座，累计参与人数达2万以上。

参与的乡村儿童普遍反映，他们在情绪管理、人际交往以及自我认知方面都有了显著提升，不仅学会了如何更好地应对生活中的挑战和压力，还增强了自信心和乐观态度。

“五排河苗族山歌美育实践”：民族文化的传承者

在广西的五排河畔，一项独特的美育实践正在焕发新的生机，这就是以当地苗族山歌为载体的“乡村小学山歌美育实践”项目。项目由文学院/新闻与传播学院李雪梅老师团队负责，以广西五排河地区的乡村小学为基地，通过引入专业的音乐教师和民族音乐家，将苗族山歌融入日常的音乐教学中。

课堂上，以寓教于乐的方式让学生们了解苗族山歌的基本唱腔和旋律和每一首歌背后的历史故事和文化内涵，培养了他们对民族文化的兴趣和热爱。田野外，组织孩子们走进苗寨，与当地的民间艺人面对面交流，学习山歌的演唱技巧和表演形式；他们参加山歌比赛和演出，展示自己的才艺和成果。

项目的实施，不仅为乡村小学生提供了一个展示自我、传承文化的平台，也为乡村美育事业注入了新的活力。它让我们看到，传统文化并不是陈旧过时的，而是可以通过创新的方式焕发出新的生命力。

广西师范大学教育发展基金会负责人表示，将继续发挥师范类高校的资源优势，整合各方力量支持，推动高校教师带领学生以项目运作的方式参与社会公益服务，助力公益传播，以实际行动践行公益理念，为乡村振兴和社会公益事业作出更大的贡献。

报道链接：https://apph5.cloudgx.cn/article/sync1871098376337014784