一、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业，金属制品、机械和设备修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群，能够从事自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备生产管理、销售和技术支持、技改、维修工作的高素质技术技能人才。

二、主要专业课程与实习实训

专业基础课程：高等数学、工程制图与CAD、电工电子技术、机械工程基础、电气控制技术、液压与气压传动、PLC编程逻辑控制技术、传感器与检测技术。

专业核心课程：单片机应用技术、机电产品三维设计（UG）、python程序设计、工业机器人应用技术、机电一体化技术与系统、自动化生产线装调与设计、机电产品数字孪生技术、数控编程加工与操作、触摸屏与组态软件应用等。

专业拓展课程：C语言程序设计、智能仪器技术、制造信息技术、智能制造系统、现代机械加工企业生产管理、3D打印技术、机电产品服务与营销、机电工装夹具技术、机电设备故障诊断与维修、制造执行系统（MES）、机器视觉技术。

实习实训环节：在校内外金工实习、电工考证实训、智能制造综合实训、数控加工综合实训等实训。可在机械、汽车、冶金、运输、轻工、化工、电子、医院等行业实习。

三、专业特色

机电一体化是一个跨学科的领域，融合了机械工程、电子工程、计算机科学等多个学科的知识。这种跨学科的特点使得机电一体化专业具有很强的综合应用性。在实际应用中，机电一体化系统通常需要综合考虑机械、电子、控制等多个方面的因素，以实现最优的系统性能。

机电一体化专业非常注重实践性和应用性。学生需要通过实验、课程设计、实习等多种方式来提高自己的实践能力。只有通过实践，学生才能真正理解和掌握机电一体化的知识，提高自己的实际操作能力。

机电一体化专业的毕业生具备较强的适应能力。由于该专业涉及多个学科领域，毕业生可以在机械、电子、自动化等多个行业找到适合自己的工作。同时，机电一体化专业的毕业生具备较强的综合素质，可以快速适应新的工作环境和任务。

四、职业面向

面向主要包括机械设计工程技术人员、自动控制工程技术人员、机械制造工程技术人员等职业，涉及机电设备和自动化生产线的安装与调试、运行与维修、机电产品改造与升级、机电产品设计、营销等相关技术工作。‌

五、教学实训设施

学院设有智能制造实验实训中心、机械工程实训中心等专业实训室34个，校内专业实训场地总面积达16200余平方米。学院在珠江三角洲地区建立了稳定的校外就业实习实训实践教学基地70家，并建有省级“大学生校外实训基地”、省级“高技能型人才培训基地”以及省级“高等职业教学实训基地”等五个省级教学平台，两个省级职业技能鉴定站。校内还建有实习工厂，为学生了解社会、拓展实践视野、增强实践技能提供了良好基础保障。