我校马克思主义学院承担的教育部人文社会科学研究项目重点选题通过专家鉴定

（广科大新闻网讯）8月24日，我校马克思主义学院承担的教育部人文社会科学研究项目（高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点选题）《民办高校、独立学院和中外合作办学高校思想政治理论课建设研究》（17JDSZK014）结题会议暨专家鉴定会通过腾讯会议平台顺利召开，教育部思政课教学指导委员会委员、中山大学博士生导师李辉教授、华南理工大学马克思主义学院黄建榕教授、深圳大学马克思主义学院刘志山教授、武昌职业学院马克思主义学院梅传声教授、广州科技职业技术大学科研处处长杨玉林教授等五位专家作为鉴定专家出席会议。会议由专家组组长：教育部思政课教学指导委员会委员、中山大学博士生导师李辉教授主持。马院项目组成员及部分教师参加了会议。

专家鉴定会

　　我校科研处处长杨玉林教授代表学校致欢迎辞，杨教授介绍了课题的整体情况，感谢参会专家利用假期对课题进行审定，对课题组成员为课题的辛勤付出表示感谢。

　　会议的第一项是项目负责人广州科技职业技术大学马克思主义学院院长曾学龙教授作结题汇报。曾教授围绕项目研究计划的执行情况、项目研究的成果、项目研究的创新性、项目研究的学术价值与社会影响，项目研究存在的不足五个方面进行了汇报。项目于2017年立项，因疫情影响延迟一年结题，经过4年的调查研究，项目完成了预期计划并取得了丰硕的研究成果。项目在研期间，项目组成员调研走访了省内外民办高校、独立学院82所，基本摸清民办高校、独立学院思政课建设的进展，完成了民办高校、独立学院思政课建设总体状况的调查报告。调查走访了5所中外合作办学高校，基本摸清其思政课建设的现状。到2021年6月止，课题组成员共发表了相关研究论文35篇，出版专著2部。其中，武大核心论文24篇。基本完成了示范马院与思政课优秀团队建设的任务，马院直属党支部建设被列为广东省高校示范样板支部建设项目，思政课教学科研团队被确认为省级教学科研团队，马克思主义学院被确定为广东高校11个思政课区域协同创新中心之一。项目在研究内容、研究方法、研究对策方面都有创新突破，对全面把握高校思政课建设状况做出了学术贡献。在社会影响方面，学术论文有6篇被人大复印资料索引、建设成果被《中国民办教育协会网》、《南方网》等多家媒体做了专题报道和转载、有关经验在60多所高校推广、先后组织主办四次学术研讨会（线上线下各两次，与会代表近200人次），项目组所作主题报告受到与会代表好评。研究成果和教学实践成果18次获得省和教育部的表彰。其中，获得教育部思政课教学骨干表彰1人。

项目负责人作结题汇报

　　之后，五位专家分别对项目研究的完成情况进行了点评并提出相关建议。教育部思政课教学指导委员会委员、中山大学博士生导师李辉教授点评：项目本身契合了现实的紧迫性，从整个国家的思政课建设的高校思路建设的分层分类来看，在学术研究和实践管理方面有很多盲点，项目的研究非常有必要。他指出，全面把握项目研究的三重对象的现状本身就是有难度的，而研究成果的时代性把握较好，契合了两个战略需求，一个是高校思政课是中国特色社会主义进入新时代的国家意识形态工作的战略工程；另一个是民办高校的建设、变化和快速发展的大背景。他认为，项目的研究到位，完成了预期目标；项目的研究为未来的发展打开了很好的空间。个人项目结题意见为优秀。

　　华南理工大学马克思主义学院黄建榕教授对项目给予了高度评价：她认为课题组如期完成了预定的目标和任务，成果丰、质量高、影响大，具有很强的理论意义，体现了较高的实践指导价值，有几个方面值得学习：一是总体的项目设计和调研体现了课题研究的专业性和严谨性，设计的目标和完成的成果是多维立体的，有专著、论文、教学成果、有值得推广的教学经验，调研方面范围广、调研学校类型多、调研问题选择准、调研采取的方式专业，调研为项目取得的成果垫定了较好的条件和基础；二是项目取得的成果具有很强的创新性并值得推广，新的理念、新的做法、新的探讨有很大的突破和创新，如“五准”教学法、政校企协同育人、大思政格局等，对民办高校、独立学院、中外合作办学高校具有较强的指导性和引领性；三是项目取得的成果使学校思政、党建工作有很强的影响力，完成了预期的目标，推进了广科大思政课的建设，整体提升了学校思政课教学水平，提高了思政课教师的教学和科研能力，打造了在省内外民办高校有影响力和引导力的思政课教学科研团队，对民办高校在学科建设成果方面进行了省级平台的突破、团队建设、教学科研经费的突破等都体现了可借鉴的价值。2017年的项目在疫情这样的背景下能够克服困难、取得丰硕成果、并且成果的数量和质量都高确实是不容易的。黄教授建议，进一步抓住十九大后这三类学校里面思政课开展情况的新变化、新要求展开进一步探讨，期望取得更大的突破。

　　深圳大学马克思主义学院刘志山教授点评：课题研究取得了丰硕的成果，达到了预期的研究目标、难点问题基本得到解决，在学术上面提出了一些新的观点，研究成果具有推广价值，值得民办高校、独立学院和中外合作办学高校学习和借鉴。同意结题，鉴定结果等级为优秀。

　　广州科技职业技术大学科研处杨玉林教授认为，项目研究的三个特点：1、课题研究的创新性，进行了大量的调研，取得了好的成果，是高校思政课的创新；2、课题研究回答了习近平总书记在全国高等教育大会上的讲话提出来的如何培养人、培养什么人的问题，非常贴合迫切的形势，意义重大；3、课题对思政课的教学方法、实践教学进行了系统的总结和研究，提出了很好的教学方法，取得了很好的教学效果，具有很高的推广价值；4、通过项目研究，思政课教师在思想素质、业务素质、科研能力、教学能力等方面都有了很大提升。杨教授的建议：1、在经验总结方面，进一步提炼便于推广；2、在总结报告中语言表达要进一步准确。

　　武昌职业学院马克思主义学院梅传声教授通过电话联系进行了点评：他认为，该项目的研究工作很扎实，成果很丰富，表现出四个方面的特点：调研工作很扎实，有问卷，有访谈，有听课，选取样本有地域分布也有典型考虑，调研过程并贯穿研究全过程；二是理论研究的成果丰富，有论文，有专著，难点分析深刻，五大对策具有创新性。三是团队建设水平高，带动了团队成员素质的大幅度提升；四是项目研究影响力大。总体感到完成了研究目标，同意结项并推荐为优秀。

　　在五位专家进行通讯鉴定的基础上，专家组组长、教育部思政课教学指导委员会委员、中山大学博士生导师李辉教授公布了专家们的平均分为92.8分，符合评定为优秀的标准，并在会上征求了各位专家的意见，一致同意，鉴定结果为优秀。

　　最后，项目组负责人曾学龙教授代表项目组成员向与会专家的支持和鼓励表示衷心感谢，表示会针对专家们提的意见和建议，对成果作进一步的修改。“路漫漫其修远兮”，本项目研究暂告一段落，但对思政课的继续探索和研究不会止步。

参会专家与老师合影

　　来源：马克思主义学院，撰文：王素芳，审核：曾学龙