【设计向未来】系列报道（二） 产品设计：为了美好生活

设计艺术学院本科毕业生设计作品展

已连续举办15年

今年

展览主题为

“地域文化融合下的创新旅游酒店设计”

914组作品展出

部分作品将于近期参加

“第三届四川省本科高校设计学类专业毕业设计联展”

本次展览较往年数量更大，风格更多样，题材更丰富，共分服装与服饰设计、产品设计、环境设计、数字媒体艺术和视觉传达设计、五大展区。

毕业生们创造的一组组作品带来目不暇给的视觉冲击，诠释了新时代大学生的设计理念，展现银杏学子与时代同行、力求创新的精神面貌。

设计作品展系列报道第二期

我们走进产品设计展区

 01 作品展示

陈茜 《安仁古镇儿童益智产品设计》

指导老师：李春

▷将儿童认知的安仁古镇元素再设计与儿童益智产品设计原则进行结合

苟丽《成都院子酒店竹编主题文房用品设计》

指导老师：李海林

▷以成都院子酒店的川西民居建筑轮廓和酒店特色竹编元素为设计基础。将酒店的装修风格与文房用品结合到一起

李缘 《安仁古镇“书香·安仁”系列文具产品设计》

指导老师：李春

▷选取建筑元素进行设计，提现出安仁建筑的特色

刘屿莹 《安仁古镇趣味性文创产品设计》

指导老师：徐慧

▷以安仁古镇为主题的趣味性儿童玩具产品，主要针对0—5岁儿童人群

吕秋平 《驻景挥戈安仁古镇建筑文化电子产品设计》

指导老师：安佩鑫

▷提取安仁古镇建筑线条特征，融合到产品造型之上做出新的摄影装备设计

孟兰《崇州竹里竹文化下的茶具系列产品设计》

指导老师：李海林

▷ 崇州民宿的顶部的设计风格的造型融入进茶具的造型

米秋月 《大邑安仁古镇文具设计》

指导老师：徐慧 吴丹婷

▷将古镇的历史文化和独特魅力融入到文具用品中，提高安仁古镇文化产品竞争力

宁志强 《安仁古镇家居类文创产品设计》

指导老师：徐慧

▷在满足家居功能的同时从外形与功能上融合了安仁古镇传统文化

舒佳琳《崇州竹里民宿“竹文化”产品设计》

指导老师：罗晓庆

▷整体设计实现了民宿风格、民宿造型与竹文化的统一性，有助于崇州竹里民宿打造具有竹文化特色、环保和人性化的产品

王小珂 《成都东安湖包容性公共服务设施设计》

指导老师: 刘艳

▷造型主要在东安湖建筑的基础上进行简化和元素提取，将传统公交站台用一种全新的交互方式出现在大家的视野里

翁雪 《成都院子酒店“竹编非遗文化”的茶具设计》

指导老师: 罗晓庆

▷设计结合竹编非遗文化这一特色，实现酒店茶具与酒店风格、文化的统一性

夏媛 《“竹烟竹隐竹里民宿文创产品设计》

指导老师: 吴丹婷

▷提炼崇州竹里民宿的特色造型及当地非遗文化竹编，凸显旅游目的地的文化底蕴，同时宣传中国非物质文化遗产

杨清池 《“安仁十二时”安仁古镇景区文创产品设计》

指导老师：徐慧

▷在保留安仁古镇建筑特色、人文特色的基础上，设计出与时间相关的文创产品

詹鸿 《南通蜂巢花园酒店偶来蜂园办公用具设计》

指导老师：刘峰

▷以南通蜂巢花园酒店偶来蜂园为主题设计的系列化办公用具，以偶来蜂园LOGO和蜂巢为主要元素,设计产品有台壁式两用打印机等7套

张思羽 《“竹韵书卷”竹里民宿文房用品系列设计》

指导老师：安佩鑫

▷基于崇州竹里民宿设计的一套文房，将传统文房用品与现代技术相结合，改变产品单一功能，增加实用性。

 02 

学子有感

“设计服务于生活”

2020级产品设计本科1学生马平川的设计作品是以三星堆文物为设计灵感，提取商青铜神树等文物为元素，结合多感官设计的儿童公共娱乐设施。

“我去三星堆博物馆时，注意到一些小朋友在参观时走马观花，所以我想为博物馆里设计一些公共设施，让小朋友能在娱乐中了解三星堆文化。”

当马平川把设计初稿与指导老师刘艳沟通时，刘老师敏锐的指出博物馆的设施一般都是大件，让她尝试往小件方向设计。

“刘老师的话真的让我豁然开朗。”接下来，马平川根据刘老师提出的多角度多感观、“触听视”这个设计思路，终于设计出了满意的作品。

“迷茫，设计时很多时候都感觉很迷茫。”马平川的设计改了10多次版本，每个版本刘老师都会提出建议。反复修改下，马平川终于设计出了满意的作品，“我最满意的是商青铜人面具造型产品，它可以连接三星堆博物馆官网，会有解说和音乐。上半部分是触摸屏，下半部分是音量调节开关，还设计有互动的小件，增强和小孩子的互动性。让他们在玩耍中也能了解到三星堆的绚烂和辉煌。

03

 企业有话

 “创新能力是制胜关键”

成都山海间工程设计咨询有限责任公司是学校的校企合作企业，成立近十年，主要从事酒店相关设计，能提供酒店建筑设计、周边产品、室内设计和园林设计的一条龙服务。

提到银杏学子，总经理张君称赞有加，“公司的员工和实习生都有银杏学子，他们有很强的基本功，专业基础扎实，了解工艺和产业链。”张君表示，他非常欣赏银杏学子身上的创新能力，在市场竞争激烈的当下，创新能力是往往是制胜的关键。“一个好的产品设计师不仅需要熟悉行业知识和技术，还要具备创造性思维、技术能力和市场洞察力，才能够将想法转化成实际产品。”

04

走进专业

“实践育人  就业多元”

“产品设计在课程中融合了艺术、工程、材料等多学科知识。”设计艺术学院院长万萱表示，学院非常强调跨学科融合，使学生具有全面的设计思维和综合素养，在就业时能更具竞争力。同时也非常注重实践教学，在教学过程中通过大量的竞赛和企业实践项目，真真实实的培养到学生的实际动手能力和解决问题的能力。

除此之外，产品设计专业紧密结合行业需求，课程设置紧跟市场动态和行业发展趋势，确保学生所学与实际应用紧密相连。

“创新能力的培养也贯穿始终。”万萱说，学院非常鼓励学生大胆探索、突破传统、培养独特的创新视角和创新方法。

产品设计专业毕业后能够在制造业企业、设计服务类企业中从事工业设计、产品外观造型设计、生产工艺管理、计算机绘图等工作。还能在专业的设计部门、科研单位从事产品开发设计，在互联网企业从事互联网平台类产品的开发与应用等工作。