赴泰→当我成为对外汉语老师后……

多年来，学校致力于向海外学子传递汉语知识与力量，使中华博大精深的文化为世界所知。

在每一次的赴泰汉语教学过程中，银杏学子积极了解当地文化，克服地域、语言等障碍，以认真细致的态度让泰国学生了解和感受到中国语言文化的魅力，做好中国文化传播的友好使者。

在展示银杏大学生风采的同时，把对中华文化的自信和热爱化作动力，搭建起汉语学习的“心灵高铁”。

近日，我校外国语学院、泰国万里通语言学校联合开展“第三届赴泰对外汉语教学交流总结会”，泰方老师也在线上参与了本次交流。5名外国语学院的同学分享了此次赴泰对外汉语教学的心得和体会。

关键词：方向

“我找到了未来努力的方向”

张金凤：

“从泰国汉语教学回来后，我做了人生中一个非常重要的决定——考研。

我此次前往的是泰国布里拉小学，这里的孩子很可爱，对中国充满了好奇，给孩子们上中文课时，我会用到很多有中国元素的课件。

比如利用京剧脸谱让孩子学习颜色的中文发音，也会给他们看打铁花、舞狮等带有中国元素的视频。

这次赴泰汉语教学经历，让我意识到自己在专业教学知识上还有所欠缺。

以前我从来没有想过考研，但教学结束回校后，我立即着手准备考研事宜，而考研的方向是汉语国际教学。

这次泰国教学让我找到人生未来努力的方向，我想让汉语之花盛放在世界各地。”

关键词：自豪

“他们对中国的向往让我自豪”

胡欣瑜：

“我在泰国的拉达娜新知学校，教授这里200多名学生学习汉语。

我发现这里的孩子对中国知之甚少。为了让孩子们深切地了解中国文化，我特别准备了很多中国传统节日相关的小故事。

由于孩子的中文基础比较差，所以我会用英语给孩子们讲中秋节和嫦娥奔月、讲端午节和吃粽子，还播放了很多中国风景的视频以及介绍很多中国的美食。

有一天，一对正在念高中的姐弟俩找到我，说他们以前对中国有不少刻板印象，听了我的讲解后，他们现在很喜欢中国，他们想好好学中文，以后到中国留学。

看到他们眼里对中国的向往，那一刻我感到特别的骄傲和自豪。”

关键词：成长

“跨越国界的成长记忆”

安小梅：

“说实话，第一次站上讲台时，我内心无比忐忑，担心缺乏教学实践经验而不能胜任汉语教学工作。我的教学不仅要让泰国学生提升语言，我还希望他们能多了解中国文化。

我教孩子们学习中国的剪纸，用他们的剪纸作品去装饰教室，让教室从此多了一抹中国色彩。

这次经历不仅提升了我的教学能力，在与泰国老师相处时，我也学会尊重别人的文化差异。参加当地节日活动，了解并体验传统习俗，加深了对泰国文化的理解和尊重。

三个月的赴泰教学结束后，我再回头看当时勇敢的自己，我庆幸自己的选择没有错。踏入另一方天地，才能遇见更好的自己。”

关键词：感恩

“所有的遇见都把我照亮”

牟翰玲：  

“我感谢学校铺就的这条通往异国讲台的路，让我得以踏上这段赴泰汉语教学的非凡旅程。

第一次出远门，我刚开始还有点忐忑，但学校的老师专门从成都将我们护送到泰国，一路上给予我们很多照顾。直到我们平安抵达泰国的学校后，她们才放心离开。

而我在泰国的宿舍离学校很近，通勤特别方便。泰国老师和学生的友善，热情，让我也找到了跨文化交流的魅力。

在异国他乡这三个月里，学校的老师经常打电话发微信关心我，不仅帮我解决教学过程中遇到的困难，对我的生活也特别关心，这让我非常感动。

在三个月的短暂老师生涯里，我体会到作为老师的不易，也越发感恩学校提供的这次机会。

从一个国度到另一个国度，从一种身份到另一种身份，赴泰教学的3个月永远值得被铭记。

难忘的2024 ，难忘的泰国教学，留下了永远炽热的银杏人的身影。”

关键词：收获

“人生每一步都是未来的彩蛋”

李佳芯：

“泰国的孩子们非常热情开朗，看到我们都非常激动地问‘老师你要来给我们上课吗？’

‘我们都很想和老师学中文’‘老师很可爱’…我也通过一次次教学成为了深受小朋友们喜爱的老师。

让我最难忘的事情是指导一名高二的学生参加中文演讲比赛，她有非常多的字发音都不标准。家乡的“乡”和鱼肉的“鱼”的音她都不会发，会把xi发成qi，yu发成xu。

▷泰国学生为李佳芯送上的手绘卡片

我就把这两个音打印出来，我读一遍，她跟着读一遍。这样连续读了一遍、两遍、几十遍，上百遍……直到她终于会正确发音为止。

最后在比赛中她的表现获得了在场评委的称赞。我当时就有了当老师的成就感，很自豪这是我的学生。

泰国教学的经历让我有了可爱的学生和友好的同事，以及受益一生的经验。”

以张金凤同学写给学校的一封信

为第三期赴泰汉语言教学画下逗号

接下来的故事

由即将赴泰的第四期同学来书写吧！