参考借鉴广州番禺职业技术学院（一流校标杆院校）等兄弟院校在开展“双高计划”申报建设工作中对打造技术技能人才培养高地、打造技术技能创新服务平台、打造高水平专业群、打造高水平双师队伍、提升校企合作水平、提升学校治理水平等重点方面的论述结构和提法，系统思考、科学谋划体现我校特色的先进理论体系和经验总结方式，切实提高各部门撰写总结报告的理论水平和站位高度。

（二）总结具体项目任务，突出关键亮点模式

7个综合项目应结合一流校《任务书》等文件，围绕深化重点领域改革、人才培养模式改革、专业建设与改革、师资队伍建设、科研和社会服务等方面的重点任务总结项目的中心亮点、关键模式、特色经验。

6个高水平专业应聚焦“服务发展、精致育人、强化特色、争创一流”的要求，以及“全国领先、与国际接轨”的发展目标，从教育教学改革、教师发展、教学条件、社会服务、对外交流与合作等方面开展总结，构筑人才培养模式改革的中心模式，形成系统论述。

（三）循序渐进开展论证，切实提高总结报告质量

本次总结工作分两阶段进行。第一阶段：各部门根据示范办提供的任务分解及撰写指引（附件1）、内容模板（附件2），组织《总结报告》具体部分的研讨和撰写。由示范办组织专题研讨会，讨论各部门提交的总结，确定下一步修改方向。第二阶段，由各部门针对研讨结果进行报告的完善和延伸，示范办进行二次合稿，进一步丰富并提升具体经验模式的论述，形成科学完善的报告体系。

二、具体工作任务

1、各部门组织研讨并分工撰写《总结报告》。各处室、二级学院组织开展专项研讨，根据要求开展总结报告的撰写工作，于6月23日前将《总结报告》报送至吴悦芳企业微信。

2、开展专项研讨。由示范办组织校内外专家对《总结报告》的经验模式、理论系统进行专项研讨，确定后续完善方向。