各处室、二级学院、信息中心（图书馆）：

根据《广东省教育厅关于对省一流高职院校建设工作中期检查情况的通报》（粤教职函〔2019〕20号）、《佛山职业技术学院关于研究制定一流高职院校建设项目验收重难点问题解决方案的通知》（佛职院字〔2019〕106号）及2020年1月13日校长办公会对一流校项目验收难点任务清单以及示范办2020年工作计划的决议要求，对照学校项目推进及验收难点问题，对2020年寒假期间相关工作及重点任务作出以下安排：

一、全校性标志性成果攻坚项目

2019年，在全校教师的共同努力下，学校标志性成果立项和建设取得较大突破，新增国家级标志性成果11类，省级标志性成果19类。但是对比省内其他一流校，仍然存在国家级高水平成果较少，反映学校教学教改与人才培养、科研与社会服务、教师队伍建设等中心工作的高质量项目及奖项不多等问题，对学校跻身省内高职院校第一梯队、顺利通过一流校项目验收带来影响。

参考教育部、财政部《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法（试行）》（教职成〔2019〕8号）以及粤教职函〔2019〕20号文件要求，相关处室、二级学院需要主要从以下领域着手，国家级教育教学改革试点项目（现代学徒制试点、“三全育人”综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点）；全国毕业生就业典型经验高校、创新创业典型经验高校、创新创业教育改革示范高校；“万人计划”教学名师、全国高校黄大年式团队、全国职业院校教学能力比赛获奖；承办过全国职业院校技能大赛，以及其他学校层面国家级标志性成果等项目方面精准发力，责任到人，争取在2020年8月31日前实现突破或实质推进。

二、高水平专业标志性成果攻关项目

截至2019年12月31日，学校6个高水平中只有光伏工程技术、工业机器人技术2个专业完成教育厅要求的“5项国家级、10项省级”标志性成果的任务指标，其他4个专业共计仍有4个国家级标志性成果和5个省级标志性成果未完成，具体情况如下表所示。

1、电气自动化技术专业（牵头校领导：徐小增书记、赵银生副校长；帮扶部门：校办、教务处、督导室）

应在国家级、省级标志性成果中继续寻找突破口，特别是在国家级大学生创新创业大赛、国家级规划教材、省级大学生创新创业训练计划、省级科研基金与平台项目等领域，至少再增加1项国家级成果、2项省级成果。

2、汽车检测与维修技术专业（牵头校领导：袁毅桦校长；帮扶部门：社会服务与科研处）

应在协同育人平台建设、产教融合实训基地等领域寻找突破口，至少再增加1项国家级成果。

3、物流管理专业（牵头校领导：李柏青副校长；帮扶部门：教务处）

应在国家级技能大赛、规划教材、大学生创新创业项目、科研基金与平台项目、产教融合实训基地等方面寻找突破口，至少再增加2项国家级成果。

4、物联网应用技术专业（牵头校领导：张竹英副书记、许玉柏副校长；帮扶部门：学生处、团委、人事处）

应在省级专业领军人才、省级学生挑战杯、省级攀登计划、省级现代学徒制试点、省级大学生校外实训基地等项目中寻找突破口，至少再增加3项省级成果。

光伏工程技术、工业机器人技术在巩固现有成果基础上，继续挖潜，瞄准优势潜力，聚焦突破其他国家级、省级标志性成果。

相关二级学院在寒假期间需要进一步聚焦优势、分析短板，以建设“全国一流的师资、一流的教学条件、一流的教学管理、一流的教学科研水平、一流的社会服务能力”为目标，做好验收年的高水平专业关键工作。各专业需要指定具体负责同志跟进项目进度，做好优势项目的培育、选拔、推荐工作。请各二级学院于2月26日前以高水平专业为单位，将标志性成果推进方案（PPT电子版）报示范办。报告主要内容：1、标志性成果完成情况及主要缺口；2、推进标志性成果建设的主要措施和方法；3、存在的主要困难。学校拟于2月28日组织召开一流校重点难点工作会议，具体见重大会议通知。

三、高水平专业“必须完成任务”建设项目

根据《广东省高职教育一类品牌专业建设项目指导性基本要求》，对学校6个高水平专业“必须完成任务”各专业需要进一步梳理，列举如下：

1、要与至少1所境外高水平院校的相同专业或相近专业建立姊妹专业关系，合作院校和境外专家深度参与品牌专业建设，探索国际合作育人机制，培养具有国际视野高素质技术技能人才【物联网应用技术专业未建立姊妹专业关系；责任部门：学校办公室、电子信息学院】；

2、新增国家级和省级规划教材、重点教材或精品教材【各专业仍需进一步加强；责任部门：教务处、机电工程学院、电子信息学院、汽车工程学院、工商管理学院】；

3、在全国性或国际教学或行业组织、团体或专业刊物担任重要职务【光伏工程技术、物流管理、电气自动化技术专业有相关成果，其他专业暂缺；责任部门：教务处、社会服务与科研处、机电工程学院、电子信息学院、汽车工程学院】；

4、培养或引进1-2名在全国或国际上有较大影响力的教学名师、教学带头人和教育管理专家【各专业仍需要进一步培养或引进；责任部门：组织人事处、机电工程学院、电子信息学院、汽车工程学院、工商管理学院】。

四、2018-2020年建设项目验收要点佐证材料的梳理和提交工作

根据《示范校建设办公室2020年工作计划》，示范办拟于2020年2月末出台7个综合改革项目2018-2020年验收要点佐证材料的目录整理及材料文档收集工作的通知，2020年3月各综合改革项目需要完成相关目录、文档整理工作，并提交至示范办。请相关处室、学院提前将材料整理工作进行任务分解、责任到人，提前谋划佐证材料，确保目录清晰、材料规范、佐证有力【责任部门：组织人事处、教务处、社会服务与科研处、机电工程学院、汽车工程学院】。

此外，示范办拟于2020年4月出台关于6个高水平专业2018-2020年验收要点佐证材料的目录整理及材料文档收集工作的通知，2020年5月各高水平专业需要完成相关目录、文档整理工作，并提交至示范办。请相关学院、专业提前将材料整理工作进行任务分解、责任到人，提前谋划佐证材料，确保目录清晰、材料规范、佐证有力【责任部门：机电工程学院、电子信息学院、汽车工程学院、工商管理学院】。

五、关键量化指标建设任务

根据《广东省高职教育一类品牌专业建设项目指导性基本要求》，6个高水平专业在以下量化指标中存在问题，需要引起注意：

1、“学生创新发明成果显著，创新创业成效明显”关键任务中，“应届毕业生中，自主创业学生所占比例”指标，各专业目标值如下表所示。目前各专业自主创业学生比例仍然无法达到目标值，需要进一步采取措施改进学生创新创业扶持工作，拓宽双创渠道。

责任部门：学生处、机电工程学院、电子信息学院、汽车工程学院、工商管理学院。

2、“学生成长与发展”相关指标中，毕业生工作与专业相关度≧80%，毕业生工作与职业期待吻合度≧60%，毕业生对基本工作能力总体满足度≧90%，毕业生对核心知识的总体满足度≧90%，毕业生的就业现状满意度≧80%等指标目前仍未达标，需要在2020年初的麦可思调查过程中引起关注，通过提高毕业生答题率、改进毕业生理解、加强调查方信息沟通等途径，确保高水平专业相关指标达到要求。

责任部门：督导室、机电工程学院、电子信息学院、汽车工程学院、工商管理学院。

3、“教学团队”相关指标中，专业专任教师生师比≦20；专业专任教师高级职称比例≥30%，“双师素质”专业专任教师比例≥90%，具有3年以上行业企业工作经历专业专任教师比例≥30%等指标大部分高水平专业均未达标，需要出台师资队伍发展的具体方案，提出具体的人才引进、师资发展的政策，改进整体教师队伍建设工作。

责任部门：组织人事处、机电工程学院、电子信息学院、汽车工程学院、工商管理学院。

示范校建设办公室

2020年1月13日