助力“百千万工程”，积极响应国家关于加强中小学心理健康教育的号召，充分发挥“双百行动”结对高校师资力量，提升罗定市中小学心理健康教育师资的专业素养与教学能力，10月23日至24日，佛山职业技术学院（下称“佛职院”））联合广东药科大学在罗定实验中学成功举办了“双百行动”—罗定市中小学心理健康教育师资培训班。此次活动旨在通过两所高校的优质教育资源，为罗定市的中小学心理健康教育工作者搭建一个学习交流、共同成长的平台。

本次培训活动得到了罗定市教育局的高度重视与大力支持，来自罗定市各中小学的心理健康教育教师约150人参加。活动开班仪式上，罗定市教育局副局长练碧倩作了动员讲话，强调了心理健康教育在促进学生全面发展中的重要作用，并对佛职院与广东药科大学的支持与贡献表示了衷心的感谢。

培训内容丰富多样，涵盖了心理健康教育的最新理论、实用技巧、危机干预与应对策略等多个方面。来自佛职院与广东药科大学的专家们，结合多年教学与实践经验，通过专题讲座、案例分析、互动研讨等多种形式，为参训教师带来了一场场精彩纷呈的知识盛宴。

我校毛玉梅博士深入浅出的向培训教师讲授了“团体心理辅导的设计与组织”一课，她从大中小学团体心理辅导方案案例分析入手，有针对性的向学员娓娓道来“中小学团体心理辅导设计的理论依据、组织的方式方法及注意事项，强调在开展团体心理辅导活动的过程中，团体领导者做到“不批评、不指责、尊重鼓励每个成员的表达、协助参与者发现自己与他人的闪光点，提高主动分析解决问题的能力。”毛玉梅的授课内容为老师们打开了开展团体心理辅导活动新的思路与视野，相信他们能学以致用，运用团体心理辅导活动有效助力学生的学习成长。

江雅琴老师以“学校心理咨询与辅导技术培训”为主题，阐述了心理咨询对象与原则，明确正常与异常心理的判断标准，强调心理咨询的设置与原则，如保密、自愿等。在建立关系技巧方面，指导老师掌握共情式倾听与感同身受回应方法，避免常见倾听误区，以真诚态度理解学生情绪与需求。最后，江老师以叙事疗法为例，阐述了心理辅导的技术。叙事疗法强调帮助学生重构故事，通过外化对话、重塑对话等技术，让学生从问题中解脱，挖掘自身解决问题的资源，还可借助外部见证丰富人生故事。江老师生动的讲课为老师们提供了实用有效的心理咨询方法，有助于提升教师在学生心理健康支持工作中的专业水平，更好地助力学生健康成长。

邓翠芸老师系统地介绍了“校园心理危机干预与应对策略”，她从心理危机的发生机制出发，通过大量的案例阐述了“常态预防”、“适时预警”、“及时干预”中的策略和具体方法。强调在心理危机干预过程中要看见学生的痛苦和需要，也要通过倾听、共情等技术及时提供支持，帮助学生走出困境。最后围绕大家比较困惑的问题——如何与家长沟通，心理疾病学生复学返校注意事项作了简要的交流。邓翠芸的授课内容促进了与会者对心理危机的理解以及对危机干预工作的进一步梳理，相信在团队力量的加持下，能够扎实做好工作的每个环节，为学生的健康成长保驾护航。

经过两天的紧张学习，参训教师们纷纷表示受益匪浅，不仅拓宽了视野，更新了观念，还学到了许多实用的教学方法和技巧。他们表示将把所学知识应用到实际工作中，为罗定市中小学生的心理健康保驾护航。

“双百行动”罗定市中小学心理健康教育师资培训的成功举办，是佛职院与广东药科大学服务地方、贡献教育力量的又一重要举措。未来，三方将继续深化合作，探索更多元化的教育模式与途径，共同推动罗定市中小学心理健康教育事业的发展贡献力量。