各有关单位：
为进一步完善学校本科教育教学评估制度，健全内部质量保障体系，根据《福建省教育厅办公室关于组织编制发布高等学校2022～2023学年本科教学质量报告的通知》（闽教办高〔2023〕8号）要求，学校将开展2022～2023学年本科教学质量报告编制发布工作，现通知如下：
一、编制目的
本科教学质量报告是反映学校教学质量的重要途径，是学校自我评估和改进教学质量的重要依据，同时也是本科教育教学审核评估审查材料之一。本次编制发布2022～2023学年本科教学质量报告，旨在全面梳理当学年学校本科教育教学工作，总结经验，发现问题，推动教育教学改革，提高教学质量。
二、编制内容
本次教学质量报告应包括以下内容：
1. 本科教育基本情况。包括本科人才培养目标及服务对象、本科专业设置情况，各类全日制在校学生情况及本科生所占比例，本科生源质量情况等。
2.师资与教学条件。描述学校生师比，师资队伍数量及结构情况，本科生课程主讲教师情况，教授承担本科课程情况，教学经费投入情况，教学用房、图书、设备、信息资源及其运用情况等。
3.教学建设与改革。揭示教学过程各个主要方面和关键环节，包括专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等。特别是开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”的课程情况，推进马工程重点教材统一使用情况，全校开设课程门数及选修课程开设情况，课堂教学规模、实践教学、毕业论文（设计）及学生创新创业教育等情况。
4.专业培养能力。展示本科专业培养能力和发展水平，主要描述专业概况，突出特色、优势、问题及困难等。包括专业的培养目标、教学条件、人才培养等情况，特别是人才培养目标定位与社会对人才需求适应性、培养方案特点、专任教师数量和结构、生师比、教学经费投入、教学资源、实践教学及实习实训基地、立德树人落实机制、专业课程体系建设、教授授课、实践教学、创新创业教育、学风管理等概况。
5.质量保障体系。阐述学校人才培养中心地位落实情况、校领导班子研究本科教学工作情况，出台的相关政策措施、教学质量保障体系建设、日常监控及运行、规范教学行为情况，本科教学基本状态分析，开展专业评估、专业认证、国际评估情况等。
6.学生学习效果。呈现学生满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况、用人单位对毕业生评价、毕业生成就等。
7.特色发展。总结学校在本科教育教学工作中的特色和经验。
8.需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施和建议。
三、编制要求
各相关单位要高度重视本次教学质量报告的编制发布工作，认真总结本单位在教育教学方面的成绩和经验，深入分析存在的问题和不足，提出切实可行的改进措施。本科教学质量报告相关数据应与近期上报教育部的“2023年高等教育质量监测数据”一致，其中教学状态方面采用2022～2023学年数据，财务经费方面采用2022自然年度数据。同时，要注重数据的真实性、准确性和完整性，避免虚报、瞒报和漏报。
四、编制时间
各相关单位应于11月17日内完成相应内容（详见附件），审核无误后提交至教务处（邮箱742936029@qq.com）。教务处将对各单位提交的质量报告进行汇总，并编制学校层面的本科教学质量报告。
联系人：周喆 联系方式：15806028430
附件：相关附件1-4
福建医科大学教务处
2023年11月8日
