AI时代，教师教育何去何从？作为上海师范大学庆祝建校70周年系列活动之一，10月16日，由上海师范大学主办的中外大学校长学术交流会在沪举行。中外大学校长们围绕主题“AI时代的教师教育：挑战与创新”作了交流。
教师不会退出历史舞台，但需要主动求变，人工智能时代需要具有“AI胜任力”的教师。上海师范大学校长袁雯提出，人工智能始终是辅助教师的工具，教师不仅要教知识，还需关注知识传递之外的知识生产能力，关注讲授之外的探究能力，成为终身学习者。师范生教育应在高品质的AI通识课程、高阶的AI赋能学科课程、需求导向的教师教育AI课程、场景导向的师范生智能实训平台等方面持续发力。
AI对高等教育的影响深远，应正视其带来的变革。美国索菲亚大学校长卡罗尔·汉弗莱斯表示，从学生视角看，学生们已经普遍接受并利用AI作为学习工具，高校需加快制定相关政策、提供专业发展课程以及将AI融入部分课程等。西南大学副校长周光明认为，要通过开设相关课程、构建智能辅导系统等，加快探索将AI融入教师教育中的方法，同时学校应注重提升师范生的数字素养。
华东师范大学校长钱旭红表示，AI时代的高等教育必须超越传统学科界限，培养学生的逻辑思维、形象思维、批判性思维与创造性思维，以适应快速变化的社会和科技发展，要构建超限制造、超限思维和超限教育的新路径，让高校成为重思维、超学科、智能化的“数智人大学”。
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记者丨查建国 陈炼
来源丨中国社会科学网
编辑丨王蓝萱
编审丨郭文君
