《决定》原文出处

深化党的建设制度改革。以调动全党抓改革、促发展的积极性、主动性、创造性为着力点，完善党的建设制度机制。加强党的创新理论武装，建立健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制。深化干部人事制度改革，鲜明树立选人用人正确导向，大力选拔政治过硬、敢于担当、锐意改革、实绩突出、清正廉洁的干部，着力解决干部乱作为、不作为、不敢为、不善为问题。树立和践行正确政绩观，健全有效防范和纠治政绩观偏差工作机制。落实“三个区分开来”，激励干部开拓进取、干事创业。推进领导干部能上能下常态化，加大调整不适宜担任现职干部力度。健全常态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，全面提高干部现代化建设能力。完善和落实领导干部任期制，健全领导班子主要负责人变动交接制度。增强党组织政治功能和组织功能。探索加强新经济组织、新社会组织、新就业群体党的建设有效途径。完善党员教育管理、作用发挥机制。完善党内法规，增强党内法规权威性和执行力。

如何理解“基本培训”

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出“健全常态化培训特别是基本培训机制”，这为加强干部教育培训提供了常态长效的制度保障。

注重干部教育培训是我们党的优良传统和政治优势。党的十八大以来，习近平总书记高度重视干部教育培训工作，就加强和改进干部教育培训工作提出一系列新理念新思想新要求，推动党内集中学习教育环环紧扣、次第展开，坚持把理论学习融入日常、抓在经常。面向未来，实现新时代新征程党的中心任务，更加需要进一步抓好广大党员、干部的学习教育，在全党来一个新的大学习。可以说，抓紧抓好常态化培训特别是基本培训，既是落实落细习近平总书记关于干部教育培训重要论述的具体举措，也是推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化的生动实践。

加深对基本培训的认识和理解，首先要准确把握这一理念的内涵要义。基本培训的提出并不是另起炉灶，而是进一步深化拓展了教育培训机构特别是党校（行政学院）主体班次的内涵、外延，本质上是把主体班次中最重要的、必须要完成的培训任务凸显出来，并以之作为重要抓手牵引带动教学科研、决策咨询、队伍建设、管理服务等工作整体跃升，以高质量教育培训为强国建设、民族复兴伟业培养造就更多忠诚干净担当的高素质专业化干部。

开展基本培训，主要着力点是对培训的对象、内容、方式、学制、周期等关键要素作出系统安排、量化细化，持续推动解决漏训和重复培训、部分课程教学水平有待提升等问题，持续推动党的创新理论武装走深走实，从而全面提高各级干部的马克思主义水平和现代化建设能力，实现干部教育培训的宏观质量和微观质量相统一、共提升。推进基本培训需要多措并举、综合施策，重点把握好几方面原则。

确保全员培训、全面覆盖。按照应训尽训的原则，深入开展调查研究，分类别摸清应训对象底数、掌握参训实情，进一步细分进修班、培训班、专题研讨班、理论研修班、师资培训班等基本培训各类班次的培训对象，尽量扩大受益面。按照干部管理权限组织实施教育培训，统筹抓好各级党政领导干部、公务员、国有企业领导人员、事业单位领导人员、年轻干部、理论宣传骨干、高层次人才、基层干部、党员等培训任务，推动全覆盖见实效。

以改革创新精神赋能增效。随着信息技术快速发展和思想观念迭代更新，网络培训已成为干部教育培训的重要方式。要坚持线上和线下相结合，推广全国一盘棋、一张网、大分散、小集中的培训方式，通过设立主课堂和分课堂，组织全员同步参加授课培训，力求实现同质等效。坚持直播和录播相结合，把握网络教学特点和规律，组织录制一批贴近基层需求的理论课件，不断提升参训积极性和培训实效性。

强化系统功能、优化整合资源。充分发挥党校（行政学院）干部教育培训主渠道主阵地作用，进一步加强全国党校（行政学院）系统纵向联动；推动各方面在目标、手段、实施上同向发力、形成合力，进一步加强党校（行政学院）与地方、部门、行业横向联合。统筹整合师资、课件、教材、网络、基础设施等资源，促进共享共用，实现培训资源配置效率最优化和效益最大化，推进干部教育培训上下贯通、左右协同。