【本网讯】12月13日至15日，2024年CDIO工程教育联盟年会暨“创新学习工场”建设研讨会在成都召开。本次大会由教育部高等教育司、中国工程教育专业认证协会指导、中国高教学会工程教育专委会支持，CDIO工程教育联盟、全国地方高校卓越工程教育校企联盟联合主办，成都信息工程大学、汕头大学、燕山大学共同承办。来自全国各地近300名高校及企业代表参加了会议。会议围绕“智能时代可持续发展的未来工程教育”主题，设置了开幕式、主题报告、研讨沙龙、分论坛报告4 个环节。

会议现场

中国高等教育学会副会长李家俊，教育部高等教育司理工处一级调研员侯永峰，四川省教育厅高等教育处处长谢亮冯，四川省高等教育学会会长、成都信息工程大学党委书记沈火明，加拿大工程院院士、CDIO工程教育联盟理事长顾佩华，国际欧亚科学院院士、电子科技大学原校长曾勇，中国核动力研究设计院原党委书记、成都信息工程大学原校长周定文，华中科技大学教育科学研究院、《高等工程教育研究》常务副主编余东升，清华大学教授、国家级工程训练实验教学示范中心主任李双寿，全国优秀教师、燕山大学原副校长赵永生，国际学习工场学会理事、同济大学现代制造技术研究所所长张为民，同济大学工业4.0 学习工场副主任陈云出席开幕式。开幕式由CDIO工程教育联盟执行理事长、成都信息工程大学校长何建新主持。

李家俊致辞

李家俊代表中国高等教育学会对大会召开表示祝贺，他指出，工程教育是教育、科技、人才的关键交汇点，承担着建设教育强国、科技强国和人才强国的重任。CDIO工程教育联盟、全国地方高校卓越工程教育校企联盟是工程教育领域内颇具影响力的民间社会团体，开展了大量卓有成效的工作。两个联盟与中国高等教育学会交流频繁、互动深入，合作成效显著。他强调，在工业产业进一步深刻变革的背景下，未来工程技术人才教育如何积极识变、科学应变，正是我们面临的重要命题，建议做好四点思考：一是聚焦理念创新，加强高等工程教育整体设计；二是聚焦内容创新，打造高等工程教育坚实内核；三是聚焦方法创新，构建高等工程教育育人范式。四是聚焦标准创新，建设一支适应工程教育改革创新的师资队伍，要强化工程教育的评价体制机制改革，分类建立质量评价标准。

谢亮冯致辞

谢亮冯在致辞中说到，长期以来四川省高度重视工程教育改革，通过调结构、建平台、抓内涵，切实推动工程教育改革发展，主动服务六大优势产业发展对人才的迫切需求。他介绍，当前四川正积极推进川渝卓越工程师创新研究院、高等研究院和人工智能学院建设，汇集更多行业资源，着力创优高层次工程人才培养的政策环境。他肯定了成都信息工程大学作为CDIO工程教育联盟执行理事单位对四川高等工程教育改革所贡献的智慧与力量，期望CDIO工程教育联盟及与会专家进一步交流互鉴、多出良方，共同拓展高等工程教育改革及高质量发展的四川方案。

沈火明致辞

沈火明代表学校对各位领导、各界嘉宾及高校、企业代表表示欢迎。他介绍，学校作为国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、国际CDIO工程教育组织正式成员十余年持续探索与创新实践CDIO工程教育模式，全面实施以专业建设为主线的教育教学一体化改革，切实为服务国家战略、区域经济社会发展培养了一大批高素质工程人才。他指出，中国式现代化对工程人才培养提出了新的要求与挑战，希望通过承办本次大会切实团结联盟力量、汇聚各方智慧，共同为改革创新未来工程教育、高质量培养卓越工程师队伍作出贡献。

顾佩华致辞

顾佩华表示，全球科技革命和产业变革正加速演进，人工智能等新技术正深刻改变各行各业。智能时代正在加速解构传统的教育生态和教育模式，高等工程教育更需主动拥抱数智化时代。中国的工程教育改革需要大家的共同参与，共同探讨智能时代可持续发展的未来工程教育改革。他号召高等工程教育探索与实践者们要进一步聚焦数智技术、实际场景、跨学科融合对未来卓越工程师培养的重要意义，共同推进CDIO与未来工程教育创新发展。

何建新主持会议

侯永峰、曾勇、沈火明、余东升、李双寿、顾佩华分别围绕智能时代高等工程教育新挑战、未来工程教育改革范式探究、数智赋能高校课程建设、数智化转型、未来技术与创新学习工场作了主题报告。

大会主题报告（从左至右、从上至下：侯永峰，曾勇，沈火明，余东升，李双寿，顾佩华）

侯永峰指出教育强国建设是科技强国和人才强国建设的“底牌”和根本，从当前形势、面临的挑战与机遇、未来的路径三个层面分享、探讨了中国工程教育今日之势、明日之变。曾勇强调了工程教育与艺术教育、通识教育的连接与相互作用，鼓励打破学科壁垒，推进文、理、工等学科专业相互尊重与交叉、科学与艺术的融合与碰撞，培养更适应新时代及未来发展的复合型人才。沈火明从数智时代的教学变革、教学转型、教学创新三个层面分享了高校数字化转型的典型案例和具体举措，并从中总结出了适应多数高校教育数字化转型的方法论，以教育信息化引领教育现代化。余东升认为智能化、集成化、通识性是未来工程教育的新方向，融合时代发展潮流是工程教育的历史必然。李双寿以清华大学iCenter 基础工业训练中心的建设为基础，结合新时代、新业态、新工科潮流，分享了具有中国特色的工程实践与创新教育中心的建设和运行模式。顾佩华结合人工智能时代到来的背景，指出AI 技术将对未来工业发展影响深远，新工科教育需要再深化再拓展，分享了探索实施新工科适应性融合创新模式和教学新范式，提出了创新工场系统对于工程教育体系起着补短板、强弱项、锻长板的作用，着力建构AI 时代工程教育的中国方案和中国模式，加速工程教育强国建设。中国工程教育专业认证协会秘书处相关领导回顾了工程教育认证20 年的历程与发展，总结了过往经验及当今变革之势，为我们进一步推进工程教育认证，高质量培养卓越工程师，适应未来发展要求提供了新思路、新方法。

研讨沙龙（从左至右：张为民、李双寿、顾佩华、何建新、赵永生、周定文、陈云）

顾佩华、周定文、何建新、赵永生、李双寿、张为民、陈云七位嘉宾围绕“创新学习工场建设”开展研讨沙龙，分享了工程教育体系和创新工场体系的集成与融合，激发了各位专家学者思想火花的碰撞，对创新学习工场在中国的落地推广提出了诸多建设性的思路与举措。

12 月 15 日上午，“专业建设与专业认证”“课程建设与项目教学”分论坛同步召开，十位嘉宾围绕卓越工程人才自主培养、工程教育认证标准（2024版）、跨学科融合培养工程人才以及智慧课程建设、AI赋能课程改造升级、案例式项目式课程建设等主题进行分享。

会议期间还召开了CDIO工程教育联盟工作会，总结联盟近年工作情况及下一步重点规划，审定了联盟新一届组织架构，修订了联盟章程，通过唐山学院等3所高校入会申请。

此次大会既提供了交流思想、分享经验的机会，也是一个集结智慧、共谋发展的平台，来自政府、高校、企业的专家、学者、一线教师和管理人员齐聚一堂，紧密围绕大会主题进行了广泛的跨界交流和深入的学术研讨。不仅加深了我们对新时代下高等工程教育新挑战的理解，也为未来工程教育改革的路径提供了清晰的指引。本次会议将助力我国高等工程教育的创新发展，为培养更多适应智能时代的高素质工程人才，为实现建成教育强国战略目标起到积极作用。