11月27日上午7：20，学校在南岸校区明德楼召开第十一期综合改革与重点突破专题研讨会。校党委书记宫辉，党委副书记郑旭煦，党委常委、组织部部长任海涛，党政办、组织部、人事处、教务处以及土木工程学院、河海学院、交通运输学院、机电学院、材料学院等相关单位负责人出席会议。本次会议的主题是“全面探索高校在智能时代与学科交叉趋势下教育教学变革的新举措”，土木工程学院“结构智能设计与制造”微专业建设团队就微专业建设情况作了专题汇报。

会上，土木工程学院力学系陈卓老师从“教、学、情”三个方面代表微专业建设团队进行了汇报。陈老师表示，其团队主要采用“场景项目式”教学方式，从以竞赛促教学，对接企业需求，面向未来发展的递进视角设置了三大项目，增强学生学习沉浸感和参与度；团队践行“具身学习”教学理念，以身体参与、情景嵌入、互动合作等方式，破解传统“离身”教学互动不足、概念理解困难等问题，提高学生的操作能力和认知度。在教育活动中，团队重视情感情绪与环境间的紧密联系，通过营造融洽的师生互动氛围，实现“亦师亦友”的情感互动。陈卓老师谈到，微专业建设团队的初衷就是致力于打破专业壁垒、组织多学科交叉、培养多边形人才，开展高聚焦、跨学科、小而精的微专业探索，团队将以智能化提升和跨学院合作为改革方向，不断深化微专业建设，推动教育教学改革，推动学校人才培养提质增效。

另外，团队蒋彦涛、张江涛、曹晓川等成员还围绕专业逻辑闭环、课程兴趣激发、学生获得感等方面进行了介绍。与会同志就如何扩展学生知识技能、促进学科间交叉融合，提供了宝贵的建议意见。

校党委宫辉书记对微专业建设团队取得的成绩予以充分肯定，强调了微专业建设在推动教育创新、学科发展和人才培养中的重要作用。宫辉指出，微专业建设要坚持先立后破原则，在创新中求发展，在发展中促创新，要不断充实教学内容和教学内涵，推动“教-研、学-考、练-赛”深度融合，重点打造新课程、新教学、新场景，同时要配套新的保障措施和激励政策，让师生皆能在微专业建设中找到归属感、获得成就感。