各教学单位：

为深化教育教学改革，创新人才培养模式，推动工程教育的转型与变革，根据《关于开展2024年“场景项目式教学改革课程”申报工作的通知》要求，经各课程团队自主申报、教学单位审核推荐、专家评议，决定立项《新能源材料与器件》等71门课程为2024年重庆交通大学项目式改革课程，现予公布（名单详见附件）。

一、建设目标

项目式改革课程建设旨在通过校企深度合作，构建以能力需求为导向、以真实场景为依托、以项目实践为载体的教学模式，推动课程内容与行业需求、教学过程与生产过程、专业能力与职业素养深度融合，培养学生的创新精神、实践能力和解决复杂工程问题的能力。

二、建设内容

1.构建典型场景，充实教学项目。各教学单位要积极与行业企业合作，根据学科、专业的特点，深入挖掘行业企业真实需求，构建适合于教学模式改革开展的典型场景，设计开发具有真实性、综合性、挑战性的教学项目，将行业企业资源转化为优质教学资源。

2.优化教学设计，创新教学方式。教学团队要认真分析课程教学大纲，明确课程目标，细化教学方案设计，将项目式教学融入课程教学全过程。要积极探索线上线下混合式教学、翻转课堂、案例教学、探究式教学等教学方式，激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力和实践能力。

3.改革评价方式，注重过程评价。教学考核要关注课程目标的达成，注重对学生学习过程的评价，将项目参与度、问题解决能力、团队合作能力、创新能力等纳入考核范围，构建多元化、过程化、发展性的评价体系。

4.加强团队建设，提升教师能力。各教学单位要加强对项目式改革课程教学团队的指导和支持，鼓励教师深入行业企业实践锻炼，提升教师的工程实践能力和教学设计能力，打造一支高素质、专业化的“双师型”教师队伍。

三、 保障措施

加强组织领导。各教学单位要高度重视项目式改革课程建设工作，将其作为深化教育教学改革、提高人才培养质量的重要抓手，加强组织领导，明确责任分工，确保各项建设任务落到实处。

加大经费投入。 学校将设立专项经费，支持项目式改革课程建设，为课程建设提供必要的经费保障。

强化过程管理。 教务处将委托督导组通过使用评价、定期检查等方式，对项目式改革课程教学服务、实际应用、教学效果等进行跟踪监督和管理，确保项目建设质量和水平。

注重示范引领。 学校将组织开展项目式改革课程建设经验交流活动，推广优秀课程建设经验，发挥示范引领作用，推动教学模式改革不断深化。

联系人：李远辉   联系电话：62789102

附件：2024年重庆交通大学项目式改革课程立项名单

重庆交通大学教务处

2024年11月26日