马存，女，汉族，中共党员，燕都学院2019级数学与应用数学专业本科生。

该生具有良好的政治素养，思想积极进步，群众基础扎实。学业成绩优异，曾获校一等奖2次、胡敏境外游学奖、胡敏一等奖学金等荣誉。学生工作扎实，曾获校级优秀学生干部1次、院级优秀学生干部3次。学术成果突出，科研严谨，累计参与科研项目共6项，其中3项担任负责人；正式发表学术论文一篇(EI核心)；作为编委参与《数字化转型中的STEM教育》、《拓扑集市》两书的撰写。在校期间担任班长、院生权部部长、留白工作社办公室主任，在多个组织担任学生干部。曾连续15周组织志愿活动服务障碍儿童，服务2022北京冬奥会和冬残奥会，本科期间累计志愿服务888小时。

如果把本科三年做成关键词云图，那马存最突出的几个词应该是：数学、教育、公益、学生工作。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

学业上——认真努力

得益于首师大和燕都学院这个平台，马存同学在有限的时间内完成了更多的事情。四年时间完成主修学位和辅修学位的修读，以及部分研究生专业方向课程。

大一学年，满满的课表和静谧的良乡是绝佳的搭档，她安心学习、追求进步。以综测和学业双第一的成绩荣获校一等奖学金、胡敏境外游奖学金、五四表彰优秀学生干部等荣誉。

大二学年，在师范教育的熏陶中，马存开始了STEAM教师教育辅修专业的学习，每周日都泡在实验楼，开放式课堂、各种实践活动让她着迷。暑假，在STEAM教育导向下，先后参与学习了北京大学和香港大学的暑期实习课程，收获颇多。  

大三学年，马存赴华南师范大学交换，交换专业为数学与应用数学师范专业，切实感受到了师范教育的魅力，数学文化、竞赛数学、课程教学论，这一年，数学教育的熏陶使她成长。马存有幸以志愿者的身份多次观摩校师范技能大赛、省师范技能大赛，选手和评委的风采令人叹为观止。更荣幸的是大三下通过层层面试赴华南师范大学附属中学担任高二实习教师，实现了“在教中学、在学中教”的进步。

大四学年，马存同学修读了三门研究生课程，同时也在研究生申请中焦虑不已。研究大方向为数学教育，研究内容与中学数学课堂、中学生数学学习认知判断息息相关，在和国外导师多次沟通后，她决定停下来，用一年的时间，深入基层，深入中学数学课堂中，只有更好的了解学生，才能更好的进行针对中学数学课堂展开一系列的研究。目前，她也已经在岗位上成为了一名兢兢业业的高中数学教师，不断的探索“教与学”中的奥妙，在教课之余和导师进行课堂观察研究和认知诊断判断研究。

科研上——笃学慎思

大二和大三两年，马存先后参与完成了7项国家级、市级、校级项目，其中三项担任负责人，她与团队成员合作紧密，定期组织开展讨论学习，在团队的共同努力下。其中大视野微观察社会调研荣获一等奖、大学生综合素质提升专项课题荣获二等奖、“青创北京”2022“挑战杯”荣获北京市铜奖。另外三个项目的结项论文成果均为论文形式。

论文一用R语言做线性回归分析研究264个国家，1970-2019年共50年间，教育支出占总GDP比例与高等院校入学率之间的关系，用数学为教育经济提出科学建议，该论文已被EI核心全文收录。论文二从学校-家庭-社区一体化角度分析了如何促进小学数学学科的STEAM教育的发展，目前，该论文已通过International Journal of Learning and Teaching期刊一审，目前在修改阶段。论文三利用STATA编程，基于PVAR模型对我国多个经济指标的做脉冲响应分析，目前在投递阶段。

因为以上科研成果，很荣幸，马存在2022年我校第二届学术节评选中被评选为学术之星，也是理科场唯一一名入选的19级本科生。

实践中——活学活用

加强专业知识的训练是重要的，同时她希望把自己所学转化为实践，在实践中发现更多问题，在实践中谋求更多的进步。

大二，在焦老师的鼓励和肯定下，马存加入了教育部数学教育技术应用与创新研究中心，定期开展组会，和研究生学姐一同学习讨论，完成了AR实训教程设计和30多所中小学教师的培训工作。

大三，在教育学院李雅婷老师指导下，马存带领团队完成了12课时的中学科普STEAM课程教学设计——《拓扑集市》，包含课程设计、教案、PPT等多个环节，整套课程体系在答辩时也得到了中科院评委老师的肯定，目前正在整理设计绘本阶段，已经完成项目立项。

中国教育科学研究院进行远程实习，主要负责《数字化转型背景下是STEM教育》这本书的审核工作，目前已经完成编写，准备出版。

在各类实践活动中，马存收获了很多课堂之外的知识，同时在经历了长时间的实习工作后，她又一次坚定了自己的学习目标和研究方向，更坚定的在数学教育这块领地上有所长、有所为、有所成。

工作中——发光发热

三年的时间过得很快，马存的志愿北京时长已经累计有888个小时，一路从良乡到本部，从蒲公英公益到冬奥志愿者，从西三环到首钢园……公益的路也一直在延续。

今年，马存积极参与到北京2022冬奥会志愿服务中，担任调度中心和媒体运行志愿领域领队，从冬奥会走向冬残奥会，出色地完成了各项任务。

担任蒲公英公益领队，她带动逾500名同学加入了关爱障碍儿童的志愿队伍中，团队累计服务时长逾3000个小时。

在家乡河北突发疫情时期，她担任志愿者，协助工作人员完成了进出村人口、车辆统计，还协助村委会完成了2021年人口普查工作。

马存一直认为所有志愿者和学生干部都像一束光一样，当我们主动去照亮别人的时候，也一定会照亮自己，这束光会在一次次的“照亮”与“被照亮”之中，变得更加明亮、更加温暖、更加有力量。作为一名学生党员，主动传递光和热更是义不容辞！

本科三年的学习之路，可以说是各个方面的综合能力提升的过程，也实现了大一时的梦想——“带着果实毕业”，在学业、科研、学工、公益、实习中不断挣扎着，也不断提高着，感谢首师大让学生有机会成为中国一流师范高校培养出的具备综合素质的本科生，感谢燕都学院给了学生们一个更大的平台去求真、去探索。

在未来，马存同学会继续努力攻读数学教育博士，在工作中会继续脚踏实地、高效完成各项任务，在公益中会继续服务社会、服务人民，尽她所能传递更多温暖！