1月4日上午，首都师范大学初等教育学院在东一区A1007教室举行了博士论文开题论证会。北京师范大学教育学部教授朱旭东担任开题论证会主席，首都师大学前教育学院教授康丽颖、首都师大教育学院教授岳欣云担任委员。21级博士生郭威（导师为李敏教授）、赵蕾（导师为刘慧教授），22级博士生于帆（导师为刘慧教授）为开题汇报人。首都师大初等教育学院院长李敏主持了此次博士论文开题论证会。

开题论证会流程包括学生陈述、专家点评、学生答辩三部分。郭威以《小学初任教师工作负担的生活体验研究》为题，立足于现象学理论对研究问题、研究设计、研究方法等内容进行了陈述；赵蕾以《小学教师情感交往能力研究》为题，以朱小蔓情感教育理论、哈贝马斯交往理论、柯林斯互动仪式链理论为基础，对该研究的可行性进行了论证；于帆以《“儿童取向”小学教师培养模式研究》为题，立足于过程哲学的启示，对如何建构“儿童取向”小学教师培养模式进行了可行性论证。

各位专家对三位博士生选题的学术价值和创新性给予了肯定，针对不同选题的内容提出了建设性意见。朱旭东建议研究者首先要对研究的关键概念的内涵和边界有一个清晰的理解和认识，才可以更好地定位研究内容，实施研究计划。还强调研究设计、研究方法的表述必须清晰、具体，逻辑性强才可以体现研究的专业性；康丽颖建议从心理学的研究入手，拓宽研究视域，找寻更适切的理论基础，并强调可以从对比的视角对研究对象进行分析，找寻问题解释可行的切入点；岳欣云建议研究需要细化概念的可操作性，梳理清楚研究内容不同部分之间的逻辑关系，并围绕现象学对理论基础在研究中的定位、如何进行现象学写作等问题给予了专业分析。

在宣布三位同学的博士论文选题通过评议后，开题委员会各位专家提出希望，嘱咐三位博士生在后续研究中沉心探索，利用好首都师大的学术资源与研究平台，取得具有创新性及学术影响力的科研成果，为我国的小学教师教育研究做出应有的贡献。