近日，教育部发布《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》，我校多项成果喜获2022年国家级教学成果奖。

本次我校共有3项成果入选高等教育国家级教学成果奖，其中高等教育（本科）国家级教学成果奖二等奖1项，高等教育（研究生）国家级教学成果奖二等奖2项，获奖数量位居市属高校首位。另有2项我校教师作为主要完成人的成果获评基础教育国家级教学成果奖二等奖。

“构建教师教育‘双链循环’机制，培养高素质专业化创新型教师”成果通过建构内外双链循环机制，激发政府、大学、中小学等多个责任主体活力，探索出一条“理论实践双向激活、多元主体有效协同”的教师教育改革道路，获评高等教育（本科）国家级教学成果奖二等奖。

“‘三维联动’的中小学教材建设专业人才的培养模式”围绕教材建设专业人才培养，构建“六环节”人才培养体系，打造“双突出”服务与保障体系，发挥教材博物馆育人功能，探索出具有推广价值的中小学教材建设人才培养模式，获评高等教育（研究生）国家级教学成果奖二等奖。

“厚基础 重交叉 强支撑：数学创新人才培养的探索与实践”通过一流学科、一流师资、一流平台的强支撑，构建了厚基础、重交叉的知识体系和课程体系，探索出了具有首师特色的数学创新人才培养模式，获评高等教育（研究生）国家级教学成果奖二等奖。

国家级教学成果奖每四年评审一次，是国家设立的教育教学领域最高层次奖励，奖项类别包括高等教育（本科和研究生）、职业教育、基础教育三类。这些获奖成果是我校教师坚守三尺讲台、潜心教书育人取得的创新性成果，也是学校近年来在教育教学改革方面所取得的新进展和新成绩，代表着我校在全国范围内教学改革和人才培养的先进水平。学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，对获奖成果进行深入宣传，积极促进成果转化、应用和推广，助力学校“攀登计划”实施，不断提高人才自主培养的水平和质量！