根据 《成都大学“最受学生欢迎教师奖”评选条件》和《成都大学关于开展第四届“最受学生欢迎教师奖”评选活动的通知》要求，结合我院实际，经学生推荐综合排名，拟推荐我院牛钊文，李力，罗艳，柳炳琦，赵虔老师为第四届最受学生欢迎教师候选人。   特此公示。   公示时间：2022年12月27-29日。公示期间师生如有异议请拨打028-84616851、846168321。机械工程学院  2022年12月27

教务处于2022年11月2日发布“关于印发《成都大学本科学生转专业管理规定》（2022年修订）的通知”，现全文转发如下，请相关人员严格按照提示要求执行。各学院、各位考生：2022年下半年全国大学英语四六级考试将于12月10日举行,为确保考试顺利进行，结合学校新冠肺炎疫情防控要求，现将相关事项通知如下：一、疫情防控要求（一）考生为新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似患者、确诊病例密切接触者，或治愈未超过14天的病例、...

学生是教学活动的直接参与者和主体，也是教学质量及教学管理等方面的主要评价者。为提升学院的人才培养质量，充分调动学生参与教学运行及管理的积极性，质量管理办公室于2022年11月15日下午在2118教室召开了由全体学生教学信息员参加的座谈交流会。会议由质量管理办公室主任牛钊文老师主持。首先，牛钊文老师传达了学院对人才培养质量提升方面的一些最新政策与精神，鼓励同学们针对相关活动及班内同学们关心的问题积极建言，主...

  教务处于2022年11月2日发布“关于印发《成都大学本科学生转专业管理规定》（2022年修订）的通知”，现全文转发如下，请相关人员严格按照提示要求执行。各部门、各学院：《成都大学本科学生转专业管理规定》已经学校审定，现予印发，请遵照执行。成都大学2022年11月1日附件【成大发〔2022〕32号 成都大学关于印发《成都大学本科学生转专业管理规定》的通知.pdf】已下载412次原文链接：/cdu/smu_jw/info/1043/10464.ht

教务处于2022年10月17日发布《关于发布2022—2023学年第一学期重（补）修、通识选修（往届生）未缴费名单的通知(第二次）》，现全文转发如下，请相关人员严格按照提示要求执行。各学院及相关学生：我校2022-2023学年第一学期重（补）修、通识选修（往届生）缴费工作已于9月29日开始，经目前仍有200余名学生未进行缴费（名单见附件）。本次缴费截止日期为10月18日12:00，缴费系统全天24小时均可缴费，请未缴费学生及时缴费。缴费...

继第3周的新生入学教育系列活动后，9月26日起，2022级新生开启了正式的大学学习之旅。由于疫情影响，新生还没有到校进行线下报到，本周的教学均采用在线教学的方式进行。在进行正式教学之前，学院质量管理办公室联合教务办开展了一系列先期准备活动，与给新生上课的各位专业课老师进行专门沟通并督促进行预先建设与演练，以保证新生入学第一课的顺利进行。在教学运行期间，质量管理办公室安排督导队伍对所开的27门课程进行了全...

为促进人才培养质量，在学生入校之初便树立高远的学习目标和养成良好的学习习惯，让学生尽快熟悉并融入大学学习新环境，9月21日下午，我院质量管理办公室联合学工办共同举办了新生学业规划导航讲座。本次讲座通过腾讯会议在线直播的形式进行，由学工办陈璐老师主持，质量管理办公室主任牛钊文老师进行讲座。2022级5个专业的所有新生参加了讲座，参会人员475人。讲座伊始，由2名在读优秀学生分享了在校学习期间的一些成功经验，...

各学院及相关考生：根据教育部及四川省教育考试院有关安排，2022年下半年全国大学英语四、六级考试口试（CET-SET）和笔试（CET）将分别于11月19日至20日和12月10日举行。为保证我校本次网上报名工作的顺利完成，现将报名相关工作通知如下：一、开考科目及时间（一）口试英语四级口语考试（CET-SET4）考试时间为11月19日（F223次），英语六级口语考试（CET-SET6）考试时间为11月20日（S224次），具体场次安排以准考证为准。（二...

亲爱的2022级新同学：你们好！春华秋实，映照奋斗的往昔；叠翠流金，追逐希望的未来。欢迎全体2022级新生加入成都大学的大家庭，祝贺你们成为嘤鸣园的新成员。由于当前新冠肺炎疫情形势严峻复杂，慎易以避难，敬细以远大，按照成都市新冠疫情防控指挥部发布最新通告以及《成都大学关于调整2022级新生入学报到相关工作的通知》要求，学校决定自9月26日起正式开启线上学习。为了使同学们线上学习期间有更好的体验，收获更多的知识...

2022年8月4日，教育部教育质量评估中心召开“2022年认证专业任课教师：面向产出的课程大纲制定与课程目标评价专题培训会”，机械工程学院机电工程系、车辆工程系、材料工程系及实验技术中心组织全体专任教师参加该线上直播会议。本次培训聚焦一线教师教学实践中与面向产出直接相关的课程大纲制定、课程目标评价等基础性工作，推动教师做好面向产出的思想准备、文件准备和教学改进工作行动准备，夯实专业参加认证工作基础，切实...