本网消息（图/罗丹 文/庞思敏 宋洪丽）12月5日（周四）下午14点30分，外国语学院胡坤老师来到橙园9栋“语青舍师生心连心交流坊”，向同学们分享他对于中国大学生学习中国近现代史的意义的见解。
一、时代所需之重任担当
胡坤首先分享了他对于“中国大学生学习中国近代史”这一话题的见解，并询问同学们对中国近代史纲要的观点。接着胡坤从两方面来讲述大学生学习中国近现代史的目的；首先在国家层面其意义重大，近代是中华民族的危亡时刻，通过学习近代史可凝聚民族力量，激发民族使命感与责任感，促使学生为国家发展积极贡献；其次，中国重视历史传承，如古代后朝为前朝修史，形成正史传统。习近平总书记也强调历史是最好的老师和教科书。
二、多元导向之价值追寻
为了让同学们更加了解学习中国近代史的意义，胡坤还从知识导向、逻辑导向、现实导向、价值导向、情感导向这五个导向来进一步说明中国近代史的价值。在知识导向层面，他从鸦片战争讲到党的二十大，强调了解国情是爱国的基础，避免空谈爱国，而大学阶段的历史学习更应注重历史背后的意义和道理，而非单纯的史实，遵循“欲知大道，必先为史”；在现实导向中，胡坤也以系列举例来提醒大学生们应警惕外来渗透，避免出卖国家利益；接着他又用当代社会主义核心价值观说明价值导向，同时提醒同学们应思考个人在时间维度的价值定位；最后他引用林则徐、邓小平等人的例子向同学们展现历史发展的情感导向，呼吁同学们积极向上，不忘历史，报效祖国。
最后，胡坤分享结束后邀请同学们提问交流，圆满结束了此次意义深远的探讨。此次分享为大学生深入理解中国近现代史学习意义提供了全面且深刻的视角与思考，有助于推动相关历史教育与思想引领工作的进一步开展，让学生们在交流中收获知识与成长。
（审稿 裴天凤）
