何鹏，教育学博士，美国华盛顿州立大学教育学院助理教授。曾任东北师范大学化学学院化学课程与教学论专业教师、硕士生导师。2016年获得东北师范大学与美国纽约州立大学联合培养博士，2019-2024年期间，于美国密歇根州立大学以博士后、研究助理教授开展研究工作。主要研究方向：人工智能支持下的科学学习环境设计 (AI Empowered Science Learning Environment Design)，项目式学习课程材料的开发与教师专业发展 (Project-based Learning Curriculum and Professional Learning)，学科与跨学科核心素养的测量与评价(Assessment and Measurement of Disciplinary and Interdisciplinary Core Competence)，以及教师学科理解理论与实践(Theory and Practices on Teacher Subject Understanding)等。主持美国自然科学基金委“三维学习进阶”课题研究并参与多项项目式学习以及人工智能方面课题研究。近年来在国内外著名科学教育杂志上发表中英文论文50余篇，参编教材和著作2部。目前担任国际著名科学教育期刊《Journal of Research in Science Teaching》，《Journal of Science Teacher Education》，《International Journal of Science Education》, 《Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research》以及《Frontier in Education, STEM Education》编委，美国科学教育研究协会《Curriculum, Evaluation, and Assessment》联席召集人，并担任20余英文期刊以及中国化学会《化学教育》期刊评审专家。