4月24日，生物学院与理学院在生命科学研究中心第一会议室联合开展专题读书班集中学习，认真研读《习近平著作选读》（第一卷），围绕高质量党建引领高质量发展、加强基础学科研究，推动学科交叉融合进行交流研讨。生物学院院长郭岩、副院长于静娟，理学院院长王鹏交流学习心得。生物学院党委书记孙德昊、理学院党委书记李洪栋共同主持会议。

于静娟以“坚持人民至上、守正创新、为党育人、为国育才--提升生物科学自主培养质量，强化创新人才培养”为题交流学习体会。她表示，教学改革改到深处是课程，改到实处是教材，改到难处是实践，改到痛处是教师。学院教学改革将根据新时代党对高等教育要求，聚焦提升自主培养质量，着力围绕课程、教材、实验课程和实践项目、师资队伍、学生培养等方面统筹开展。同时注重学科发展趋势，重视交叉融合与通专平衡，不断优化课程设置，以课程改革小切口带动解决人才培养模式大问题。进一步围绕生物学“101”教材编写，推进高质量教材建设。进一步响应国家对基础拔尖创新人才培养需求，做好“强基计划”、“拔尖2.0基地”等项目实施，以教学问题为导向，以解决问题为根本目的，找准问题、找到策略，以提升生物科学自主培养质量，强化创新人才培养。

郭岩表示通过原原本本学原文读原著，进一步明确了国家对高水平研究型大学、国家重点实验室建设的建设要求。国家实验室、国家科研机构、高水平研究型大学、科技领军企业都是国家战略科技力量的重要组成部分，要自觉履行高水平科技自立自强的使命担当。响应国家战略需求，要进一步思考如何构建更高水平中国特色的学科体系，新形势下如何突破发展困境，要牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，推进理学生物两大理学门类基础学科交叉融合，加强人才培养、科学研究等合作，培养拔尖创新人才，更好服务国家战略需求，为助力科技强国建设，实现高水平科技自立自强作出应有贡献。

王鹏指出，习近平总书记为新时代教育工作和科技创新工作指明了前进方向，为加快建设教育强国提供了根本遵循和行动指南。“教育、科技和人才”三者联系在一起加以论述、部署，表明教育、科技、人才对建设社会主义现代化强国的核心、战略意义。他强调“习近平总书记指出基础学科是科技创新的源头”，只有培养好各类基础学科人才，才能为国家战略发展供能，数理化力基础学科不仅要承担全校的公共课，为全校的学科发展奠定坚实基础，还要积极探索涉农学科交叉工作，充分利用有限资源和国家重视基础学科的背景，力求发展新路径，彰显理学院农业特色的基础学科。

读书班成员围绕“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”学习心得展开交流，表示要深入学习领会党中央对教育、科技、人才“三位一体”整体部署要求，以更加奋发有为状态，围绕高水平科技自立自强和人才高质量自主培养积极进取。通过本次联学活动，为理学门类学科交叉融拓提供了交流平台，两院将进一步加强在党建引领、人才培养、科学研究等方面合作交流，为培育新农科拔尖创新人才和建设中国特色、农业特色世界一流大学贡献力量。

生物学院、理学院主题教育专题读书班成员参加了此次集中学习。