通知公告

通知公告
当前位置: 首页 > 通知公告 > 正文

2015年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)申报通知

日期:2015-01-04 点击数: 来源:通知公告

    为进一步贯彻落实中央精神,推进中国特色社会主义理论体系研究,今年继续设立教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究),项目的组织实施工作由教育部高等学校社会科学发展研究中心负责。现将2015年度申报工作的有关事项通知如下:

    一、课题类别

    申请者应围绕贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和四中全会精神,结合国家经济社会发展和高校实际工作需要,根据课题指南(见附件)的总体要求,设计具体的研究选题进行申报。课题每项资助3—5万元,研究时限为1—2年。

    二、申报条件

    1. 申请者所在单位须为全国普通高等学校。申请者必须是高校在编在岗的教师或党务政工干部,能够作为项目主持人担负实质性研究工作。

    2. 每个申请者限报1项。应根据课题研究的实际需要,按照出成果、出人才的原则,组建结构合理的课题组。课题组成员必须征得本人同意并签字,否则视为违规申报。

    3.有以下情况之一者不得申报本专项:

    (1)在研的教育部人文社会科学研究项目(含重大课题攻关项目、基地重大项目、后期资助项目、一般项目等各类项目)负责人;

    (2)所主持的教育部人文社会科学研究项目自2012年(含)以来因各种原因被撤销者;

    (3)在研的国家社科基金项目(含重大项目、重点项目、一般项目、青年项目、后期资助项目、西部项目和单列学科项目等各类项目)、国家自然科学基金各类项目负责人,以上项目若已结项需附相关证明;

    (4)申报2015年度教育部人文社会科学研究一般项目其他类别项目者。

    4.申请国家社科基金项目的负责人同年度不能申请本专项。

    5.连续2年(指2013、2014年)申请教育部一般项目(含专项任务项目)未获资助的申请人,本次暂停1年本专项申请资格。

    三、申报办法和程序

    本专项以高校为单位集中申报,不受理个人申报。具体申报办法和程序如下:

    1.本次项目采取网上申报方式。《教育部人文社会科学研究专项任务项目申请评审书》(以下简称《申请评审书》)启用2015年新版本,以前版本无效。

    2.中国高校人文社会科学信息网(www.sinoss.net)(以下简称社科网)“教育部人文社会科学研究管理平台项目申报系统”(以下简称“申报系统”)为本次申报的唯一网络平台。网络申报办法及流程以该系统为准。申报指南请登录后查看。

    3.2014年12月30日开始受理项目网上申报。申请者可登录社科网申报系统下载《申请评审书》,按申报系统提示说明及《申请评审书》填表要求用计算机填写、打印,并通过申报系统上传《申请评审书》的电子文档。

    本次项目网络申报截止日期为2015年3月10日,申请人请于2015年3月5日提前在线提交,3月5日-10日为申报单位在线审核确认时间,纸质材料请于2015年3月13日16:00前报送:《申请评审书》纸质件(A4纸打印,左侧装订)2份。

    四、申报相关要求

    1.申请者须认真查阅教育部人文社会科学研究项目有关管理办法及以往有关立项资料,强化创新意识,切实提高申报质量,避免低水平重复申报。

    2.本次项目评审采取匿名方式。为保证评审的公平公正,《申请评审书》B表中不得出现申请者学校、姓名等有关信息,否则作废。

    3.申请者应如实填报材料,确保无知识产权争议,凡弄虚作假者,一经查实即取消三年申报资格。如违规申报,将予以通报批评。

    4、经费预算特别注意部分:

    (1)所有预算应根据课题研究内容制定;

    (2)人员(劳务)费、专家咨询费各不超过申报经费的10%,管理费统一为2000元,其他没有充分理由不要填写。

    五、成果要求

    研究成果须理论联系实际,在推进中国特色社会主义理论体系研究方面能够发挥显著作用。申请结项,著作类成果须已经出版,论文类成果须正式发表(基本要求为五篇以上且至少有两篇在核心期刊发表)。所有成果均须在显著位置标注“教育部人文社会科学研究专项任务项目资助”(含题名、批准号)字样,未标注者不予承认。

    联系人:王志威

    电 话:62282612

    邮 箱:wangzw@bupt.edu.cn

    地 址:教1楼504

    科学技术发展研究院

    2015年1月4日

    地址:北京市西土城路10号   邮编:100876

    电话: 010-62282042

    Copyright @ 北京邮电大学科学技术研究院版权所有

    访问人数: