北理工举办“谋创新·话领军”学生座谈会


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5月17日,北理工校长姜澜院士与学生代表在北理工特立社区鹰翔驿站开展“谋创新·话领军”活动,引导学子探寻真理,成为“大家”。活动由党委常委、党委宣传部部长蔺伟主持。

在校生代表分别介绍了自己的学习科研成果,畅谈人生理想。

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姜澜对同学们的成长发展给予充分肯定,解答了大家在学习科研中遇到的困难和疑惑,并围绕“创新”这一话题,从同学们普遍关心的“如何做科研”问题入手,提出了三个关键词,为同学们讲了一堂生动的“创新课”。

一是“提出问题”。科学的本质是“一而再、再而三的探索过程”,“提问-假设-验证-判断”是科学研究的基本公式,而“提出问题”是开展科学研究的逻辑起点。同学们培养自身的创新能力,就要从提出问题开始,“创新最重要的起点是要走到领域的最前沿,提出别人从未提过的问题”。

二是“颠覆思维”。彪炳史册的科学家之所以伟大,是因为他们的发现颠覆了我们的“时空观”,极大地促进了科学发展。创新就是“勇闯无人区的不断探索”,思维固化是创新的最大障碍。同学们在学习科研中,一定要坚持“走出去”,在广泛的交流中破除思维藩篱,突破“工具瓶颈”,找到解决问题的有效方法,产出有价值的创新成果。

三是“自我否定”。“真正伟大的结论往往就藏在你认为错误的数据中”,同学们要抱定探求真理的终极目标,敢于质疑前人的研究成果,敢于接受实验中出现的“错误”,敢于在极其罕见的反常现象中寻找科学更深刻、更广泛的规律,认准一个方向并坚持下去,就一定能站在学术的巅峰。

最后,他勉励同学们坚定创新之路,努力成长为各个领域引领前沿的领军领导人才,相信北理工一定能培育出未来的科学大家。

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“谋创新·话领军”活动后,姜澜为学生代表赠送礼物,勉励他们在今后的学习科研中“坚定创新路、争当领军人”。

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北京理工大学始终坚持把人才培养工作放在首位,以培养具有“延安根、军工魂、领军人”品格的领军领导人才为目标,面向国家战略急需,以“交叉、前沿、协同”为核心理念,打造“价值塑造、知识养成、实践能力”三位一体人才培养模式;特别是面向新时代发展新质生产力的实践要求,持续深化人才培养改革,全面提高人才自主培养质量,着力培养具有原始创新力的拔尖创新人才。