11月26日，2023年拔尖创新人才培养国际教育论坛在北京理工大学良乡校区成功举办。本次论坛由北京理工大学和房山区人民政府联合主办、北京理工大学国际合作交流处、基础教育管理中心和北京市房山区教育委员会共同承办，北京圣陶教育发展与创新研究院支持。来自国内外400余名教育领域专家学者、中小学书记、校长等人员，相聚北理工，共赴学术盛宴。

本次论坛以“基础教育高质量发展与创新型人才培养”为主题，涵盖开幕式、主旨报告、签约仪式以及圆桌对话等活动内容。教育部基础教育司、北京市教委、北京理工大学、房山区人民政府相关领导出席开幕式并致辞。来自中国和美国的基础教育专家、校长进行了主旨报告和圆桌对话，就拔尖创新人才系统性和贯通式培养发表真知灼见，贡献教育智慧。

一、开幕式

开幕式由北京理工大学副校长魏一鸣主持。

中国工程院院士、北京理工大学校长龙腾代表北京理工大学向与会嘉宾表示欢迎和感谢。他表示，此次论坛的举办旨在汇聚全球智慧，共同探讨基础教育的高质量发展路径以及拔尖创新人才培养的新模式和新方法。加强国际合作和校地合作是推动基础教育高质量发展和拔尖创新人才培养的重要途径。北京理工大学将始终致力于服务国家和社会发展需要，凝聚基础教育与高等教育拔尖创新人才一体化贯通培养共识，努力培养更多栋梁之材，办好人民满意的教育。

北京市房山区副区长靳璐代表房山区人民政府和房山区教育系统向海内外教育专家、老师们表示热烈欢迎。她表示房山区充分认识到科学知识和优秀人才对经济社会发展的重要作用，始终高度重视教育事业发展和人才培养，持续加大教育投入，推动校地深度融合发展，不断塑造发展新动能新优势，推进教育强区建设。

北京市教育委员会二级巡视员庞成立在讲话中指出，要“强育人”，探索扎根中国大地的拔尖创新人才自主培养路径。要“重规律”，遵循教育规律和人才成长规律，注重发现和保护学生“一科”“一域”特长，重在“培养”。要“建体系”，探索突破分学段培养模式，推进基础教育和高等教育衔接，一体设计贯通体系内容。

教育部基础教育司一级巡视员于长学在讲话中指出，加强和改进拔尖创新人才早期培养要正确处理好“个性培养”和“全面发展”、“整体公平”和“追求卓越”、“国家主导”和“地方探索”之间的关系，希望借此机会，跟海内外朋友共同思考、共同研究，为推动完善我国拔尖创新人才早期培养政策体系建言献策。

二、主旨报告

北京理工大学国际交流合作处处长汪滢，房山区教育委员会主任郭冬红，北京理工大学基础教育管理中心主任朱光辉分别主持主旨报告。八位高校和基教专家、校长围绕“基础教育高质量发展和拔尖创新人才培养”，分享了新思路新理念新实践。

王博以《推进拔尖创新人才培养，助力教育强国建设》为题作报告。他结合北京理工大学培养拔尖创新人才“寰宇+2.0计划”实践和推进大中小一体化贯通培养，全面阐释了加强拔尖创新人才培养的顶层设计思路。他表示，北京理工大学将进一步抓紧抓实人才培养工作，为实现中华民族伟大复兴提供强大的人才支撑。

Dean Foster以湖沙克学校的育人实践为例，从课程设置上鼓励创新、重视培养学生批判性思维、鼓励学生参与实践活动、营造尊重失败的学习环境等方面阐述了其在推动创新教育，培养创新人才上面的典型做法。

熊永昌以翔实的数据、丰富的案例就一零一中的面向未来的“生态智慧”教育理念、人工智能技术全域赋能教育场景、拔尖创新人才培养实践探索、科学教育取得成果等方面进行了全方位介绍，展示了拔尖创新人才培养的一零一中方案。

Adrian Allan认为应对大时代的变革给教育带来机遇和挑战，培养学生的创造力尤为重要。要培养学生的成长性思维，创新性思维，要不断提升跨学科技能，敢于提问、勇于冒险、善于反思，从失败中汲取经验，才能提升创新能力，适应巨变的时代。

李志伟结合学校拔尖创新人才工作的阶段目标、培养机制、校本模型等多层面实践探索，提出要开发长链系列课程体系，以“平台+”深化教学改革，赋能“立体”人才成长空间，顺应时代和发展需求，科学提高自主培养质量。

Mark Keating简要介绍了学校的情况，重点介绍了其独特的课程设置、社区服务和导师制度，并强调国际交流合作有助于学生各方面的均衡发展，对培养人的创新和创造力的重要作用，希望能够借此次论坛，扩大“朋友圈”，助力学生培养。

Lindsay Bowman以哈尼斯堡学院愉悦包容的校园氛围为切入，介绍了学校以愉悦氛围创建为理念，并应用到体验式学习和创新课程中，为学生提供多元、创新的新体验。

庆群提出应着力培养心怀“国之大者”、拥有“实践智能”、注重“多元发展”的拔尖创新人才，并就铁一中学的责任文化、实践活动、多元课程、融通教育、教学组织与教学方式等方面助力拔尖创新人才培养进行了经验分享。

三、圆桌对话

在人大附中联合学校总校常务副校长周建华的主持下，北京理工大学人文与社会科学学院教授吴杨，合肥市第一中学党委书记、校长封安保，北京理工大学附属实验学校校长陈德收以及湖沙克学校校长Dean Foster，哈里斯堡学院校长Adrian Allan聚焦“如何利用国际交流合作，推进拔尖创新人才培养？”“拔尖创新人才培养的指导思想定位、培养导向、实践路径”“拔尖创新人才培养需要什么样的创新型素养型教师”“拔尖创新人才培养的国际视野以及具体领域的国际合作”等话题进行了圆桌对话，探讨拔尖创新人才培养的可行路径。

论坛中，北京理工大学基础教育管理中心还与美国湖沙克学校签署深化合作协议。

 

四、总结闭幕

北京圣陶教育发展与创新研究院院长姚炜为本次论坛致闭幕词。他表示，各位嘉宾的报告高屋建瓴，为探索拔尖创新人才培养之路提供了理论指引与经验遵循。希望在场的各位嘉宾一如既往地关注、研究、支持基础教育拔尖创新人才培养工作，并注重学生全面发展，加强国际交流与合作，引进国际先进的教育理念和方法，为学生提供更广阔的发展空间和舞台！

在教育强国建设新征程上，“加强拔尖创新人才自主培养”，是基础教育、高等教育同题共答、同向发力的重大时代命题。此次论坛，为推动基础教育高质量发展和拔尖创新人才培养搭建了交流与合作的平台，为进一步探索凝练基础教育高质量发展和拔尖创新人才培养的新理念新思路新实践做出了积极贡献。